Vyšší odborná škola stavební a Střední průmyslová škola stavební
Dušní, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí kvalitní odborné vzdělání se silným zázemím. Studenti mají k dispozici špičkové informační centrum pro studium i relaxaci. Ve škole panuje přátelská atmosféra a panují zde korektní vztahy. Kvalita výuky je však nevyrovnaná. Někteří učitelé využívají zastaralé metody a vyžadují pouze memorování faktů bez hlubšího pochopení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se zájmem o stavebnictví a technické obory.
- ✓ Mladí lidé, kteří ocení moderní zázemí pro samostudium.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách převažuje diktování poznámek a memorování.
- ! Fyzika je vyučována zastaralým způsobem bez pokusů.
💪 Silné stránky
- • Špičkové informační a studijní centrum pro studenty.
- • Výborné propojení odborné teorie s reálnou stavební praxí.
- • Přátelské a bezpečné klima založené na vzájemné důvěře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody v některých předmětech, například ve fyzice.
- • Velké rozdíly v kvalitě práce jednotlivých učitelů.
- • Vedení školy nemá úplný přehled o plnění výukových plánů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola propojuje teorii s praxí.
- → Zjistěte, jak často studenti využívají vybavení informačního centra.
- → Ověřte si, zda učitelé využívají moderní výukové programy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší podle konkrétního učitele. V odborných předmětech excelují zkušení pedagogové, kteří skvěle propojují teorii s praxí. Naopak v některých všeobecných předmětech, jako je fyzika, studenti jen pasivně zapisují fakta. Škola málo využívá moderní metody pro rozvoj myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeden učitel vede žáky k tvůrčí práci a aktivnímu učení."
„Druhý učitel s žáky pracuje frontálně, jeho hodiny jsou postavené spíše na sdělování hotových informací."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a podporuje učitele v tvorbě učebnic. Dokáže také dobře motivovat zaměstnance k dalšímu vzdělávání. Problémem je ale slabší kontrola samotné výuky. Ředitel a jeho zástupci ne vždy vědí o velkých zpožděních v probíraném učivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vhodným způsobem využívá odborné kvalifikace a tvůrčích schopností pedagogických pracovníků."
„Dílčím nedostatkem je skutečnost, že při kontrole výuky není sledováno, jak se vyučujícímu daří realizovat zpracovaný plán."
Školní klima
Atmosféra ve škole je bezpečná a založená na partnerském přístupu. Studenti se nebojí říkat své názory a učitelé s nimi jednají vstřícně. Pozitivní klima se projevuje hlavně ve vyšších ročnících při odborných diskusích. Škola také aktivně pracuje na prevenci rizikového chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převládala pracovní atmosféra v ovzduší vzájemné důvěry."
„Studenti mají možnost vyjadřovat své názory, což ve výuce využívají."
Podpora žáků
Škola nabízí standardní poradenské služby prostřednictvím výchovného poradce. Účinně spolupracuje s odborníky z poradny, kteří docházejí přímo do budovy. Podpora je zaměřena hlavně na studenty prvních ročníků při přechodu na střední školu. Chybí však konkrétní příklady individuální pomoci jednotlivým studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka plnící funkci výchovného poradce zajišťuje servis především pro žáky prvního ročníku."
„Škola plánuje svoji činnost v oblasti protidrogové prevence."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje vynikajícím studijním a informačním centrem s knihovnou a internetem. Studenti mají k dispozici moderní kinosál i výstavní prostory se stavebními materiály. Sociální zařízení prošlo kvalitní rekonstrukcí.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 32% | 31% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 47 | |
| Počet přihlášek | 431 | 443 | ↑ |
| Kapacita | 136 | 136 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 061388726)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 56.0% |
| 2 jazyky | 44.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.4% |
| Němčina | 28.7% |
| Ruština | 1.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-15
Komplexní inspekce
Škola s dlouhou tradicí sází na silné propojení s praxí. Vedení má jasnou vizi a modernizuje vybavení. Výuka je spíše tradiční a stojí na výkladu učitelů. Studenti se v budově cítí bezpečně a dodržují...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-08
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí kvalitní technické vzdělání s dlouhou tradicí. Vedení školy skvěle spolupracuje s firmami z oboru. Studenti mají ve výuce prostor pro vlastní akt...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-03-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí kvalitní odborné vzdělání se silným zázemím. Studenti mají k dispozici špičkové informační centrum pro studium i relaxaci. Ve škole panuje přátelská atmosféra a panují zde korektní vztahy...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dušní 900/1711000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více