Základní škola Praha 7, Strossmayerovo náměstí 4

Strossmayerovo náměstí, Praha

základní Moderní Alternativní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

1025 žáků (kapacita 1140, 90%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-11-28

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Základní škola má efektivní vedení a jasnou vizi rozvoje. Pedagogové většinou používají aktivní a promyšlené metody. Škola má výborný a rozsáhlý podpůrný systém pro žáky s obtížemi. Tato podpora prokazatelně funguje. Méně se však daří přizpůsobit výuku nadaným dětem. Klima školy je otevřené, založené na partnerských vztazích.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti vyžadující komplexní individuální podporu a speciální péči.
✓ Pro rodiny hledající partnerský a otevřený vztah se školou.
✓ Pro žáky, kteří se rádi učí aktivně a činnostně.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ověřte si, jaké konkrétní úkoly čekají nadané žáky v hodinách.
! Zajímejte se, zda se výuka v některých hodinách nezapomíná na shrnutí učiva.

💪 Silné stránky

• Systém podpory pro žáky s obtížemi je rozsáhlý a prokazatelně efektivní.
• Vedení školy má jasnou vizi a umí efektivně řídit komplexní organizaci.
• Aktivní metody výuky (činnostní učení) podporují objevování souvislostí žáky.
• Škola buduje partnerské vztahy se zákonnými zástupci žáků.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé méně přizpůsobují úkoly dětem s vyššími studijními předpoklady.
• V menší části hodin chybí shrnutí nebo vyhodnocení cílů výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Ověřte si, jaké možnosti má nadané dítě pro obohacení výuky.
→ Zeptejte se, jak škola pracuje s metodami formativního hodnocení.
→ Využijte tripartitní schůzky k rozvoji sebehodnocení vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola provozuje třídy s prvky waldorfské a intuitivní pedagogiky. Je fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Má rozšířené poradenské pracoviště se školním terapeutem a psychologem.

Škola je velká a různorodá. Klade důraz na individualizaci a rozvoj sociálních dovedností žáků. Využívá aktivizující a kooperativní metody. Má i třídy s prvky waldorfské pedagogiky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Většina hodin je didakticky zdařilá a má jasný cíl. Učitelé střídají metody. Žáci objevují nové věci díky činnostnímu učení. Přes aktivitu se děti cíleně aktivizují. Učitelé však málo diferencují úkoly pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitované výuce převládaly metodicky a didakticky zdařilé hodiny, které měly jasně definovaný vzdělávací cíl."

„Účelným zařazením činnostního učení učitelé také podpořili schopnost žáků objevovat nové jevy a souvislosti mezi nimi."

Vedení školy

3 /4

Řízení je efektivní. Vedení školy má sdílenou vizi rozvoje a umí ji naplňovat. Pravidelně kontroluje učitele, chodí do hodin a dává jim konkrétní rady pro zlepšení výuky. Vzájemné náslechy učitelů zlepšují kvalitu vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy... efektivně využívá své manažerské dovednosti. Postupně naplňuje reálně stanovenou a pedagogy sdílenou koncepci rozvoje školy..."

„Četná hospitační činnost, jež kromě vedení školy zahrnuje i vzájemné hospitace, vyúsťuje v konkrétní doporučení pro zkvalitnění výuky."

Školní klima

2 /4

Škola má dobré vztahy se žáky i rodiči. Podporuje žákovský parlament a vede děti k demokratickým postojům. Systematicky řeší problémy ve třídních kolektivech a cíleně pracuje s prevencí rizikového chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vytváří optimální podmínky pro otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci žáků, např. společné vzdělávání pedagogů a rodičů..."

„Platformou pro zapojení žáků do života školy je žákovský parlament, jehož prostřednictvím se žáci učí demokratickým principům..."

Podpora žáků

3 /4

Škola má rozsáhlý tým specialistů a pomáhá dětem nad rámec běžné praxe. Včas informuje učitele o potřebách žáků a uplatňuje různé metody podpory. Podpora funguje efektivně, většina žáků se speciálními potřebami dosahuje srovnatelných výsledků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systémová opatření v rámci otevřeného vzdělávacího prostředí umožňují většině žáků zvládnout nároky povinné školní docházky..."

„Jejich vzdělávací výsledky jsou srovnatelné s průměrným prospěchem třídy, ve které se vzdělávají."

Zázemí a vybavení

Škola funguje ve více budovách s dostatečným počtem běžných i odborných učeben. Využívá informační technologie a má vhodné didaktické pomůcky. Žáci mají prostory pro relaxaci, sport a stravování s výběrem ze dvou jídel.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 061389838)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

24.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

24.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.47

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.2

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

4.6

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.8

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

3.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

63.4%

zapsaných z přihlášených

(149 z 235)

9.4%

odkladů školní docházky

(22 z 235)

22.1%

přihlášených po odkladu

(52 z 235)

68.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(102 z 149)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	75.2%
Francouzština	2.9%
Němčina	7.1%
Španělština	14.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(2.0%)

žáků ze 7. ročníku

(0.7%)

celkem přechodů

(2.8%)

Názvy tříd

I. U I.A I.B I.C I.D I.L Delta II.A II.B II.C II.D II.L Gamma II.U III.A III.B III.C III.D III.L Beta III.U IV.A IV.B IV.C IV.D IV.L Alfa IV.U IX.A IX.B IX.C IX.L Penta IX.U V.A V.B V.C V.L Kappa V.U VI.A VI.B VI.C VI.L Ióta VI.U VII.A VII.B VII.C VII.L Éta VII.U VIII.A VIII.B VIII.C VIII.L Zéta VIII.U

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-28 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva