Gymnázium, Benešov, Husova 470
Husova, Benešov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 537
- Obory (2026)
- 2
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před 7 lety)
Den otevřených dveří: 27. 1. 2027, 15:00–17:00 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Gymnázium nabízí studentům rozmanité příležitosti k učení i tvoření. V jazykových hodinách aktivně mluví, spolupracují a používají různé zdroje. V některých dalších hodinách však převládá výklad a studenti mohou zůstávat pasivní. Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílným potřebám studentů. Vztahy působí respektujícím dojmem a škola řeší problémy v chování. Studentský parlament umožňuje studentům navrhovat změny ve školním životě.
Pro koho je škola
- Pro studenty se zájmem o jazyky, tvořivou činnost nebo školní parlament.
- Pro studenty, kteří ocení respektující vztahy a běžnou pomoc výchovné poradkyně.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů přímo během běžných hodin.
- V mnoha hodinách studenti nedostávají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci různým potřebám studentů v běžných hodinách.
- Zjistěte, jak se studenti mohou zapojit do parlamentu a navrhovat změny.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV hodinách jazyků studenti aktivně mluví, spolupracují a pracují s texty. Výtvarná výchova jim dává prostor pro vlastní tvorbu. Výklad někdy ponechává méně zaujatým studentům prostor k pasivitě. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým potřebám studentů. Často chybí závěry, kde studenti hodnotí vlastní práci i spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci efektivně procvičovali zejména poslech a mluvení, dodržovali gramatické pravidla, byli aktivní, s vyučujícími spolupracovali a plnili dané úkoly."
„nízká byla úroveň diferenciace výuky podle individuálních potřeb žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje úkoly, pravidelně jedná s učiteli a sleduje chod. Podporuje studentský parlament, který vznikl z podnětu studentů. Studenti navrhují změny a odpovídají za jejich uskutečnění. Škola neuvádí, jak tyto kroky zlepšily její fungování. Vedení tedy působí funkčně, jeho konkrétní přínos však zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V aktuálním školním roce na základě inciativy žáků byl založen studentský parlament, který je aktivně podporován vedením školy."
„Žáci se aktivně zapojují a jsou odpovědni za realizaci jimi navrhovaných zlepšeními týkajících se chodu školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé a studenti se ve všech sledovaných hodinách vzájemně respektovali. Škola pořádá adaptační kurzy a dlouhodobě podporuje studentský program. Škola řeší problémy v chování a přijatá opatření většinou fungují. Nízký výskyt těchto problémů potvrzuje jejich přínos. Škola tak podporuje bezpečné vztahy a reaguje na obtíže.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných hodinách byl zaznamenán vzájemný respekt mezi učiteli a žáky."
„přijatá opatření ke zlepšení jsou většinou úspěšná, což dokládá minimální výskyt rizikového chování."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové učebny, laboratoře, keramickou dílnu, tělocvičnu, gymnastický sálek a venkovní hřiště. Studenti využívají knihovnu, studovnu a odpočinkové zóny. Ve škole je také místnost pro 3D projekci a digitální laboratoř pro výuku jazyků.
Silné stránky
- • Studenti v jazykových hodinách mluví, spolupracují a prezentují výsledky své práce.
- • Učitelé a studenti se v hodinách vzájemně respektují; škola omezuje problémy v chování.
- • Vedení podporuje studentský parlament a studenti uskutečňují navržené změny.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých studentů přímo během běžných hodin.
- • Ve většině hodin studenti nemají prostor hodnotit vlastní práci ani práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Studentský parlament vznikl z podnětu studentů; studenti navrhují změny a podílejí se na jejich uskutečnění.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí studentům běžnou pomoc výchovné poradkyně a kariérové vedení. Výchovná poradkyně průběžně předává odborné informace studentům. Učitelé podporují studenty s různými potřebami i talentované studenty. Škola neuvádí konkrétní příběh ani změnu po této pomoci. Proto její přínos pro jednotlivce zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby školy jsou funkční."
„Pedagogové ve spolupráci s výchovnou poradkyní průběžně a v potřebném rozsahu zprostředkovávají odborné informace"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Benešovské gymnázium nabízí osmiletý i čtyřletý studijní program se silným důrazem na výuku cizích jazyků a mezinárodní spolupráci, což potvrzují pravidelné výměnné pobyty a zájezdy do zemí jako Dánsko, Anglie či Španělsko. Škola se aktivně profiluje v oblasti odborných olympiád, robotiky a šachu, a zároveň podporuje zapojení studentů do společenského dění prostřednictvím projektů jako jsou studentské volby.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Den otevřených dveří
Gymnázium Benešov DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 27. ledna 2027 od 15 hodin 15:00 až 17:00
27. 1. 2027, 15:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří pořádáme 27 . 1. 2027 (středa) od 15:00 do 17:00 hodin .
27. 1. 2027, 15:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Den otevřených dveří pořádáme 27 . 1. 2027 (středa) od 15:00 do 17:00 hodin .
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv: výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT) hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, D, F, přírodopis) bonifikace za úspěšné výsledky v předmětových vědomostních soutěžích
Automatické shrnutí podle webu školy
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT), hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, D, F, přírodopis) a bonifikace za úspěšné výsledky v předmětových vědomostních soutěžích.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv:
Podklad načten 26. 10. 2026
výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Podklad načten 26. 10. 2026
hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, D, F, přírodopis)
Podklad načten 26. 10. 2026
bonifikace za úspěšné výsledky v předmětových vědomostních soutěžích
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/81
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv: výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT) hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, přírodověda)
Automatické shrnutí podle webu školy
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT) a hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, přírodověda).
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv:
Podklad načten 26. 10. 2026
výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Podklad načten 26. 10. 2026
hodnocení prospěchu na ZŠ (profilové předměty ČJ, CJ, M, přírodověda)
Starší údaje z webu školy (2)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41
79-41-K/41 Gymnázium (4leté) Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv: a) výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Automatické shrnutí podle webu školy
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv výsledky přijímacích zkoušek z ČJ a M (CERMAT), hodnocení prospěchu na ZŠ v profilových předmětech ČJ, CJ, M, D, F a přírodopis a bonifikace za úspěšné výsledky v předmětových vědomostních soutěžích.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv:
Podklad načten 19. 10. 2026
a) výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Větev: 79-41-K/81 · Obor: 79-41-K/81
79-41-K/81 Gymnázium (8leté) Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv: a) výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Automatické shrnutí podle webu školy
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv výsledky přijímacích zkoušek z ČJ a M (CERMAT) a hodnocení prospěchu na ZŠ v profilových předmětech ČJ, CJ, M a přírodověda.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
Na hodnocení přijímacího řízení mají vliv:
Podklad načten 19. 10. 2026
a) výsledky přijímacích zkoušek z ČJ, M (CERMAT)
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 470256 01 Benešov
Benešov, Středočeský kraj
Doprava
- 1 MHD Benešov ORANŽOVÁ Racek – Albert – Nezvalova – Terminál – Okrouhlice
- 2 MHD Benešov ZELENÁ MŠ Úsměv - Terminál - Černoleská - Mariánovice
- 4 MHD Benešov RŮŽOVÁ MŠ Úsměv - Terminál – U Náhonu
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Roman Hronek
Technické detaily
- IZO
- 061664707
- RED IZO
- 600006671
- IČO
- 61664707
- Kód typu
- C00
Aktuality
Aktuality pro nadcházející školní rok 2026-2027.
Soutěž v robotice určená pro žáky základních škol.
Výměnný pobyt v Dánsku plánovaný na rok 2026.
Šachový turnaj ve Zlíně v roce 2026.
Účast studentů v simulaci voleb.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →