Základní škola T. G. Masaryka Praha 7, Ortenovo náměstí 34

Ortenovo náměstí, Praha

základní Tradiční

Standardní

563 žáků (kapacita 650, 87%) Inspekce 2025 (před rokem)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-04-02

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí v Holešovicích. Učitelé mají k žákům lidský a vstřícný přístup. Škola vyniká výukou cizích jazyků a badatelskými hodinami. Vedení ale zatím nezajistilo, aby všichni učitelé učili moderně. Často chybí přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a lidské prostředí.
✓ Pro děti se zájmem o cizí jazyky a badatelské učení.

⚠️ Na co si dát pozor

! Část asistentů pedagoga nedostatečně ovládá český jazyk.
! Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů potřebám konkrétních žáků.
! V hodinách chybí prostor pro hodnocení vlastní práce žáky.

💪 Silné stránky

• Vstřícný a empatický přístup učitelů k žákům.
• Kvalitní výuka cizích jazyků s rodilými mluvčími.
• Silné poradenské pracoviště s psychologem a sociální pedagožkou.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící přizpůsobení úkolů individuálním schopnostem žáků.
• Přetrvávající zastaralé metody výuky u části učitelů.
• Slabší zapojení žáků do hodnocení vlastních pokroků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pracují s dětmi s různým tempem.
→ Zajímejte se o konkrétní náplň práce asistenta pedagoga ve třídě.
→ Využívejte tripartitní schůzky k otevřenému plánování rozvoje svého dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Projekt Parťáci propojující starší žáky s těmi mladšími. Angličtina od první třídy a pestrá nabídka volitelných předmětů. Tripartitní schůzky za účasti učitele, rodiče i samotného žáka.

Škola kombinuje klasický výklad s moderními prvky, jako je badatelská výuka. Přesto v mnoha hodinách přetrvávají tradiční metody bez individuálního přístupu k žákům. Vedení zatím neodstranilo dlouhodobé metodické nedostatky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Výuka má kolísavou úroveň. Učitelé se sice snaží o vstřícný přístup, ale často učí všechny žáky stejně bez ohledu na jejich potřeby. Chybí moderní prvky jako sebehodnocení nebo práce s chybou. Některé hodiny jsou ale zajímavé, například badatelsky zaměřený dějepis nebo fyzika.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny se však vyznačovaly kvalitativními rozdíly jak v jejich struktuře, tak i v efektivitě"

„jen výjimečně reflektovali individuální možnosti žáků s ohledem na jejich rozdílné vzdělávací předpoklady"

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zlepšilo komunikaci a vybavení budovy. Nedaří se mu ale dlouhodobě vyřešit nedostatky v kvalitě výuky, které zjistila už minulá inspekce. Kontroly v hodinách často končí bez konkrétních rad pro učitele. Škola také bojuje s vyšším počtem nekvalifikovaných pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„realizovaná hospitační činnost v některých případech neobsahovala závěry a konkrétní opatření"

„přetrvává většina nedostatků konstatovaných při minulé inspekční činnosti"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají empaticky a vstřícně. Funguje zde žákovský parlament a rodiče se aktivně zapojují do školního života. Rodiče oceňují tripartitní schůzky, kde se setkávají společně s učitelem i žákem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové většinou uplatňují vstřícný, podporující a empatický přístup."

„Společným znakem vzdělávání je převažující příznivá pracovní atmosféra"

Podpora žáků

2 /4

Škola má silný tým odborníků včetně psychologa a sociálního pedagoga. Pomáhají žákům v náročných situacích a podporují cizince. Problémem je ale přenos této podpory přímo do vyučování. Asistenti pedagoga nepracují vždy efektivně a učitelé v hodinách málo přizpůsobují učivo dětem s obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní psycholog a sociální pedagožka efektivně poskytují interní i externí pomoc"

„v průběhu výuky nejsou vždy a v plném rozsahu respektovány individuální vzdělávací potřeby žáků"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově, kterou postupně modernizuje. Žáci využívají dobře vybavené odborné učebny i multimediální techniku. Družina má k dispozici vlastní prostory a areál školní zahrady.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 062931016)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

23.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

24.9

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.7

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.35

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.8

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

14.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

60.6%

zapsaných z přihlášených

(86 z 142)

7.7%

odkladů školní docházky

(11 z 142)

12.7%

přihlášených po odkladu

(18 z 142)

66.3%

zapsaných ze spádového obvodu

(57 z 86)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	83.5%
Francouzština	7.2%
Němčina	9.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-04-02 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva