Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Malostranské gymnázium

Josefská, Praha

střední Moderní
Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2002)
451 žáků (kapacita 480, 94%) Inspekce (před 24 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2002-11-25
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Malostranské gymnázium nabízí bezpečné prostředí s přátelskými vztahy. Vedení školy klade důraz na kvalitu výuky a pravidelně ji kontroluje. Velkou předností je systém podpory studentů se specifickými poruchami učení. Zkušení učitelé používají pestré metody. Mladší kolegové pak do výuky vnášejí nadšení a osobní zápal.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro studenty, kteří potřebují individuální podporu při učení.
  • Pro rodiny hledající školu s přátelskou a rodinnou atmosférou.
  • Pro aktivní studenty se zájmem o humanitní i přírodní vědy.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Některé hodiny u začínajících učitelů mohou být příliš jednostranné.
  • ! Tělocvična a venkovní prostory jsou limitovány historickou zástavbou.

💪 Silné stránky

  • Unikátní program pro studenty se specifickými poruchami učení.
  • Systematické a kvalitní vedení školy s jasnou vizí.
  • Podporující prostředí založené na partnerském přístupu učitelů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Omezené prostorové možnosti v historické budově školy.
  • U mladších učitelů převažuje výklad nad aktivním zapojením studentů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně upravuje výuku pro studenty s obtížemi.
  • Navštivte školu osobně a prohlédněte si vybavení odborných učeben.
  • Zjistěte si aktuální nabídku volitelných předmětů pro vyšší ročníky.

✨ Unikátní vlastnosti

Specializovaný program pro nadané studenty se specifickými poruchami učení. Status fakultní školy spolupracující s vysokými školami a odborníky. Široká veřejná činnost včetně vlastních koncertů a výstav.
Škola kombinuje tradiční gymnaziální vzdělávání s moderními prvky. Klíčová je integrace studentů se specifickými poruchami učení. Zkušení učitelé využívají aktivizační metody a skupinovou práci. Vedení školy podporuje inovace a osobní přístup.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Kvalita výuky je na vysoké úrovni, zejména u zkušených pedagogů. Ti střídají metody a vedou studenty k samostatnému myšlení. Škola skvěle přizpůsobuje výuku potřebám integrovaných studentů. Mladší učitelé sice častěji volí výklad, ale projevují velký zápal. Studenti jsou v hodinách aktivní a projevují zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zkušení učitelé efektivně stimulovaly žáky k aktivitě, dynamicky měnily metody a formy práce."

„Ve sledovaných hodinách byli plně zohledněni žáci se specifickými poruchami učení."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy pracuje velmi profesionálně a systematicky. Pravidelně kontroluje kvalitu výuky a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Ředitelka úspěšně propojuje řízení gymnázia a základní školy. Organizační struktura je promyšlená. To zajišťuje stabilitu a neustálý rozvoj školy i jejího materiálního vybavení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předložené hospitační zápisy vypovídají o velmi časté a kvalitně prováděné hospitační činnosti."

„Zpětná vazba z kontrolní činnosti je využívána při úpravách tematických plánů."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Studenti mají s učiteli partnerský vztah a cítí se uvolněně. Škola podporuje komunitní život skrze klub a různé veřejné akce. Studenti se mohou aktivně vyjadřovat a jednat s vedením. Atmosféra je vstřícná a motivující pro všechny.

Zobrazit citace ze zprávy

„Veškerá výuka probíhala v přátelské interakci, větší prostor pro vyjadřování žáků byl vytvářen."

„V hodinách i laboratorních cvičeních panovala celkově příznivá atmosféra, svědčící o vstřícném přístupu."

Podpora žáků

4 /4

Škola vyniká v péči o studenty se specifickými poruchami učení. Nabízí jim nadstandardní program a úspěšně je začleňuje do běžných tříd. Spolupracuje s odbornými pracovišti a fakultou. Učitelé používají speciální kritéria hodnocení. Výchovná poradkyně poskytuje studentům i učitelům kvalitní podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nadstandardem školy je program péče o nadané děti se specifickými poruchami učení schválený MŠMT."

„Žáci se SPU jsou na základě přijímacího řízení integrováni do běžných tříd."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově, což omezuje prostor. Přesto ředitelka vybudovala nové šatny, hřiště s umělým povrchem a moderní IT učebny. K dispozici jsou zrekonstruované laboratoře pro fyziku a chemii.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence
11%
Úspěšnost přijetí
60/551
76
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
551
Počet přihlášek
9.2x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 7% 11%
Min. body pro přijetí - 76
Počet přihlášek 837 551
Kapacita 60 60

Vývoj počtu přihlášek

486
17
445
18
646
19
468
20
416
21
469
22
461
23
837
24
551
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
7%
2025
Body:
76/100
Přijetí:
11%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 063109662)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

28.2
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.6
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
12.4
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
6.0%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 13.1%
2 jazyky 82.5%
3 a více jazyků 4.4%
Vyučované jazyky
Angličtina 53.5%
Francouzština 10.2%
Němčina 17.8%
Španělština 18.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.AG 1.BG 2.AG 2.BG 3.AG 3.BG 4.AG 4.BG 5.AG 5.BG 6.AG 6.BG 7.AG 7.BG 8.AG 8.BG

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-12-04

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Malostranské gymnázium nabízí moderní výuku s důrazem na aktivitu studentů. Škola výborně propojuje teorii s praxí a mezinárodními projekty. Studenti se podílejí na chodu školy a organizují zajímavé a...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2018-05-15

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Studenti se v historické budově cítí bezpečně a panuje zde otevřená atmosféra. Škola výborně pomáhá studentům se speciálními potřebami díky týmu specialistů. Výuka je spíše klasická a učitelé málo při...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-11-09

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední)

Malostranské gymnázium nabízí bezpečné prostředí v historickém centru Prahy. Studenti zde najdou výjimečnou podporu při poruchách učení. Učitelé používají moderní metody a skupinovou práci. Škola podp...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-11-25 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Malostranské gymnázium nabízí bezpečné prostředí s přátelskými vztahy. Vedení školy klade důraz na kvalitu výuky a pravidelně ji kontroluje. Velkou předností je systém podpory studentů se specifickými...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Josefská 626/7
11800 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více