Mateřská škola Dušníky
None, Dušníky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola má velmi moderní a prožitkovou pedagogiku. Učitelky vytváří výborné podmínky pro aktivní rozvoj dětí. Ředitelka vede školu účinně. Škola nadstandardně pomáhá dětem s řečovými obtížemi. Atmosféra je přátelská a důvěryhodná. Problémem jsou jen bezpečnostní rizika na školní zahradě.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají moderní a prožitkovou výuku v malé škole.
- ✓ Pro děti, které potřebují intenzivní a cílenou podporu logopeda.
- ✓ Pro rodiny s kladným vztahem k přírodě a ekologické výchově.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zkontrolujte, zda škola opravila nebezpečné části školní zahrady.
- ! Zeptejte se, jak škola rozvíjí technické a experimentální dovednosti dětí.
💪 Silné stránky
- • Učitelé vedou děti k aktivnímu učení a samostatnému výběru činností.
- • Nadstandardní a komplexní podpora dětí s řečovými obtížemi.
- • Vedení školy má jasnou vizi a aktivně získává finance na zlepšení.
- • Partnerská a důvěryhodná komunikace mezi učiteli a dětmi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zahrada školy je nebezpečná kvůli nerovnostem terénu a vyčnívajícím částem.
- • Nedostatek moderních pomůcek pro polytechnickou výchovu a experimentování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte školu a ověřte si, zda proběhla rekonstrukce zahrady.
- → Škola má specialisty, kteří mohou pomoci vašemu dítěti s řečí.
- → Zeptejte se, jak zapojují rodiče do environmentálních projektů.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je zaměřená na aktivní a prožitkové učení. Učitelky střídají metody a dávají dětem volnost. Děti si mohou samy vybrat aktivity. Mají dost času na spontánní hru. To vše podporuje fantazii a tvořivost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využíváním širokého spektra metod a forem vzdělávání učitelky vytvářely výborné podmínky pro aktivní učení dětí."
„Děti měly dostatečný časový prostor pro spontánní aktivity, mohly si samostatně volit činnosti podle svého zájmu."
Vedení školy
Ředitelka má jasný, reálný plán pro rozvoj školy. Účinně kontroluje práci a získává zpětnou vazbu. To vede ke zlepšování kvality vzdělávání. Aktivně získává peníze z dotačních projektů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení mateřské školy podporuje naplňování koncepčních záměrů školy a pozitivně se odráží v kvalitě poskytovaného vzdělávání."
„Škola se zapojila do programu spolufinancovaného z ESF a státního rozpočtu Šablony pro MŠ a ZŠ I."
Školní klima
Atmosféra ve škole je velmi přátelská a vstřícná. Učitelé jednají s dětmi s respektem a důvěrou. Děti se tu cítí spokojeně. Škola má účinnou prevenci úrazů. Chybí ale konkrétní data o klimatu a prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekce byla ve škole patrná pozitivní pracovní atmosféra s empatickým přístupem pedagogických i nepedagogických pracovnic."
„Partnerská komunikace pedagogických pracovnic s dětmi založená na důvěře přispívá k atmosféře pohody a posiluje prosociální vztahy."
Podpora žáků
Škola poskytuje nadstandardní podporu dětem s řečovými obtížemi. Ředitelka sama vede logopedickou ambulanci. Program pomáhá dětem s odkladem školní docházky. Tento propracovaný systém podpory je velmi efektivní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený systém pedagogické podpory je cíleně zaměřen na intervenční péči zejména dětem s řečovými obtížemi."
„Pro děti je připraven stimulační program rozvoje jazykových dovedností, jehož součástí je logopedická ambulance."
Zázemí a vybavení
Škola prošla výraznou rekonstrukcí. Vznikla nová místnost pro pohybové aktivity a ložnice. Třída má nové vybavení a dostatek hraček i pomůcek pro rozvoj dětí. Školní zahrada umožňuje relaxaci, ale má bezpečnostní rizika (pařezy a nerovný terén).
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102000204)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 55% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-04-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola má velmi moderní a prožitkovou pedagogiku. Učitelky vytváří výborné podmínky pro aktivní rozvoj dětí. Ředitelka vede školu účinně. Škola nadstandardně pomáhá dětem s řečovými obtížemi. ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Dušníky je jednotřídní mateřská škola s kapacitou 24 dětí, sídlící v jednopatrové kamenné budově na okraji obce. Využívá rozmanitého okolí k prohlubování vztahu dětí k přírodě, což je klíčový prvek jejího vzdělávacího přístupu. Součástí školy je také tělocvična a přilehlá zahrada.
Adresa
41301 DušníkyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více