Základní škola a mateřská škola, Okna
None, Okna
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato malá škola nabízí rodinné prostředí a velmi otevřený přístup k rodičům. Ti mohou do výuky přijít kdykoliv bez ohlášení. Na prvním stupni se děti učí moderně. Samy si vybírají úkoly i místo k práci. Starší žáci se už učí více tradičně. Škola skvěle podporuje i děti v domácím vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují rodinné a klidné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí úzce spolupracovat s učiteli svých dětí.
- ✓ Pro rodiče, kteří zvažují pro své dítě individuální domácí vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni je víc jednostranná a méně tvořivá.
- ! Starší žáci málokdy používají ve výuce vlastní tablety nebo počítače.
💪 Silné stránky
- • Děti na prvním stupni si samy vybírají úkoly i místo.
- • Rodiče mohou přijít do výuky kdykoliv bez předchozího ohlášení.
- • Učitelé na prvním stupni fungují jako průvodci a moderátoři výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé více vykládají a méně děti zapojují.
- • Vedení dává učitelům málo zpětné vazby, jak učit ještě lépe.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte otevřené čtvrtky a běžte se podívat přímo do výuky.
- → Zeptejte se, jak na druhém stupni zapojují děti do hodnocení.
- → Zjistěte možnosti, pokud uvažujete o domácím vzdělávání pro své dítě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
První stupeň je skvělý. Děti si volí obtížnost úkolů i místo k učení. Učitelé je vedou k samostatnosti a kritickému myšlení. Druhý stupeň je slabší. Tam učitelé spíše jen mluví a děti poslouchají. Chybí tam více zapojení žáků do hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitel měl v hodinách převážně roli moderátora a vytvářel podněty pro činnost žáků."
„Žáci si mohli zvolit nejen způsob plnění úkolů, ale i prostor, kde chtějí pracovat."
Vedení školy
Vedení sází na důvěru a dobré vztahy. Ve škole vládne přátelská atmosféra. Ředitelka ale málo kontroluje kvalitu výuky v hodinách. Učitelé tak nemají dost podnětů ke zlepšení. Chybí systém, jak si učitelé navzájem pomáhají v růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení pedagogického procesu jsou upřednostňovány různé formy přímé komunikace a konzultací před systematickou hospitační činností."
„Učitelé tak dostávají ke své výchovně vzdělávací práci pouze omezenou zpětnou vazbu."
Školní klima
Atmosféra je velmi bezpečná a založená na obrovské otevřenosti. Možnost rodičů přijít kdykoliv do hodiny je výjimečná. Učitelé věnují čas vztahům v třídnických hodinách. Škola funguje jako centrum komunity. Problémy s chováním se zde prakticky nevyskytují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každý čtvrtek zákonní zástupci využívají možnosti přijít bez ohlášení do školy a účastnit se výuky..."
„Vedení třídnických hodin a řešení případných problémů ve spolupráci se zákonnými zástupci... pozitivně podporuje přátelské klima..."
Podpora žáků
Škola výborně pomáhá dětem, které se učí doma. Nabízí jim konzultace i částečnou docházku do třídy. Ve výuce se děti učí pomáhat si navzájem. Funguje zde školní psycholožka i speciální pedagog. Podpora je šitá na míru každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou formou byla rozvíjena socializace, porozumění a snaha pomoci méně zdatnému spolužákovi."
„Individuálně vzdělávaní žáci mají možnost se účastnit dva dny v týdnu výuky ve škole..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rodinně působících budovách s velkou zahradou. Třídy jsou sice malé, ale vybavené přírodním nábytkem a moderní digitální technikou. Chybí vlastní tělocvična, proto děti využívají hřiště nebo dojíždějí do sousedního města.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102005079)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.5% |
| Němčina | 29.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá škola nabízí rodinné prostředí a velmi otevřený přístup k rodičům. Ti mohou do výuky přijít kdykoliv bez ohlášení. Na prvním stupni se děti učí moderně. Samy si vybírají úkoly i místo k prác...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-03-03
Komplexní inspekce
Základní škola Okna se snaží o rodinné prostředí a rozvoj, ale potýká se se systémovými nedostatky v řízení a kvalitě výuky. Přestože nabízí moderní prvky jako Hejného matematiku a environmentální výc...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Okna učí nejen vědomosti, ale i životní hodnoty s důrazem na učení hrou, prožitkem a mimoškolními aktivitami. Podporuje týmovou spolupráci, kritické myšlení a aktivní objevování světa, včetně pravidelné výuky v přírodě. Škola je zaměřena na ekologickou výchovu a výuku anglického jazyka a aktivně spolupracuje s evropskými školami na studentských výměnách.
Adresa
47162 OknaLiberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více