Základní škola Slovanka, Česká Lípa, Antonína Sovy 3056
Antonína Sovy, Česká Lípa
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2009 (před 17 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Slovanka vyniká v inkluzivním vzdělávání a podpoře žáků se speciálními potřebami, s příkladným vedením a pozitivním klimatem. Škola se aktivně věnuje environmentální výchově a mediální tvorbě, což obohacuje vzdělávací nabídku. Přestože má rezervy v sebehodnocení žáků a vybavení některých učeben, dosahuje dobrých výsledků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří ocení komplexní a kvalifikovanou podporu.
- ✓ Ideální pro děti se zájmem o ekologii, mediální tvorbu a aktivní zapojení do školního života.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by měli vědět, že na druhém stupni převažuje frontální výuka, což může být méně interaktivní.
- ! Je třeba počítat s tím, že vybavení odborných učeben je zastaralé a sebehodnocení žáků není plně rozvinuto.
💪 Silné stránky
- • Příkladná a komplexní péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně bezbariérového přístupu a asistentů.
- • Velmi dobré a koncepční vedení školy s jasnou vizí, efektivním hospodařením a plánováním rozvoje.
- • Účinná prevence sociálně patologických jevů a pozitivně motivující školní klima pro všechny žáky.
- • Aktivní zapojení do environmentální výchovy a projektů, jako je Ekoškola, s praktickými dopady.
- • Rozšířená výuka mediální tvorby s vlastními projekty jako rádio Slovanka a školní televize Výr.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni základní školy převažuje frontální způsob výuky, což omezuje aktivní zapojení žáků.
- • Rezervy v uplatňování sebehodnocení žáků, což brání rozvoji jejich sebereflexe a odpovědnosti za učení.
- • Zastaralé vybavení odborných učeben, které může omezovat moderní výuku a praktické činnosti.
- • Nedostatečné finanční prostředky na učební pomůcky, což škola řeší získáváním grantů a projektů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Doporučuje se posílit metody aktivního učení a sebehodnocení žáků, zejména na druhém stupni, pro hlubší rozvoj kompetencí.
- → Je vhodné pokračovat v modernizaci odborných učeben a zajištění dostatečných učebních pomůcek pro kvalitnější výuku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2009. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni využívá aktivní a prožitkové metody, doplňované skupinovou prací. Na druhém stupni však převažuje frontální výuka s rozhovory. Škola podporuje rozvoj klíčových kompetencí, ale má rezervy v uplatňování sebehodnocení žáků, což je oblast k dalšímu rozvoji. Celkově je výuka funkční, ale s prostorem pro modernizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody aktivního, prožitkového učení, vhodné doplňování frontálního vyučování skupinovou a individuální výukou převažovalo na prvním stupni."
„Na druhém stupni vyučující uplatňovali ve větší míře frontální způsob vyučování kombinovaný s metodou rozhovoru, kladení otázek, zadávání problematických úloh vedoucích k logické úvaze a vlastnímu vyjádření žáků."
„Rezervy byly v uplatňování sebehodnocení žáků."
Vedení školy
Vedení školy je hodnoceno jako příklad dobré praxe s jasnou vizí rozvoje. Ředitel efektivně využívá finanční prostředky a operativně řeší personální rizika. Škola má kvalitně zpracované vlastní hodnocení, které slouží jako podklad pro zlepšování činnosti. Celkové řízení je na nadprůměrné úrovni a podporuje rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy a plánování činnosti je na nadprůměrné úrovni."
„Vedení a řízení školy je příkladem dobré praxe."
„Ředitel školy stanovil jasnou vizi rozvoje školy a tuto postupně uskutečňuje."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivně motivující prostředí pro žáky i učitele. Preventivní opatření proti sociálně patologickým jevům jsou účinná a přispívají ke zdravému vývoji osobnosti žáků. Škola se aktivně zapojuje do projektů jako Zdravá škola a Ekoškola, což posiluje pozitivní klima a odpovědnost žáků za vlastní chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bezpečnosti žáků je věnována stálá pozornost. Škola vytváří rovné podmínky pro vzdělávání a přijímá opatření k předcházení sociálních, zdravotních a bezpečnostních rizik."
„Preventivní opatření školy jsou účinná a přispívají ke zdravému vývoji osobnosti žáků."
„Vnitřní prostředí ZŠ je pozitivně motivující jak pro děti a žáky, tak i pro učitele."
Podpora žáků
Škola poskytuje příkladnou a kvalifikovanou péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně bezbariérového přístupu a osobních asistentů. Školní poradenské centrum funguje velmi dobře, nabízí diagnostickou a reedukační činnost a úzce spolupracuje s rodiči a poradnami. Výchovné poradkyně aktivně pomáhají žákům s profesní orientací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prioritou školy je poskytovat vzdělání všem žákům s důrazem na kvalifikovanou péči o handicapované žáky."
„Dobře zde funguje školní poradenské centrum, v dyslektických třídách osobní asistenti a asistenti pedagoga, škola upravila vnitřní i venkovní prostory pro imobilní žáky (mobilní plošiny, bezbariérová dostupnost)."
„Péče o žáky se SVP je příkladná."
Zázemí a vybavení
Škola je standardně vybavena, s obnoveným nábytkem ve třídách a jídelně, modernizovaným sociálním zařízením a bezbariérovým přístupem. Přetrvávajícím problémem je zastaralé vybavení odborných učeben a nedostatek financí na učební pomůcky, které škola řeší projekty a granty. Škola zřídila multimediální centrum s podporou firmy ČEZ.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102005249)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.4% |
| Němčina | 12.8% |
| Španělština | 13.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-09-25
Komplexní inspekce
Vložený text neobsahuje informace o fungování školy nebo jejím prostředí. Bez popisu praxe nelze hodnotit kvalitu výuky ani školní klima. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. K posouzení potře...
Inspekce z 2022-05-23
Komplexní inspekce
Škola nabízí moderní a bezpečné prostředí s respektujícím přístupem ke každému žákovi. Vedení školy je efektivní, podporuje spolupráci učitelů. Výuka aktivně zapojuje děti střídáním metod. Škola posky...
Inspekce z 2009-11-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Slovanka vyniká v inkluzivním vzdělávání a podpoře žáků se speciálními potřebami, s příkladným vedením a pozitivním klimatem. Škola se aktivně věnuje environmentální výchově a mediální ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Slovanka v České Lípě se aktivně zapojuje do programů 'Škola podporující zdraví' a 'Ekoskola', což odráží její zaměření na udržitelný rozvoj a zdravý životní styl. Škola pořádá rozmanité akce pro žáky.
Adresa
Antonína Sovy 1740/1747001 Česká Lípa
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více