Základní škola Světlá nad Sázavou, Lánecká 699
Komenského, Světlá nad Sázavou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s výborným vybavením. Děti na prvním stupni zažívají pestrou výuku a pohybové chvilky. Na druhém stupni však převažuje klasický výklad a pasivita žáků. Vedení školy dlouhodobě neřeší zastaralé metody učení. Rodiče ocení kvalitní zázemí pro sport a moderní technologie v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro žáky se zájmem o sport a moderní technologie.
- ✓ Pro rodiče preferující tradiční styl výuky bez velkých experimentů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé na druhém stupni málo využívají moderní pomůcky.
- ! Děti se téměř nehodnotí samy a nedostávají podrobnou zpětnou vazbu.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a bezpečné klima.
- • Asistenti pedagoga skvěle spolupracují s učiteli a pomáhají dětem.
- • Škola má moderní vybavení a výborné zázemí pro sport.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy dlouhodobě nepodporuje učitele v modernizaci výuky.
- • Na druhém stupni převažuje nudný výklad a pasivita žáků.
- • Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni pomáhají slabším dětem.
- → Zjistěte, zda děti dostávají i jinou zpětnou vazbu než známky.
- → Škola má skvělé vybavení, nechte si ukázat moderní techniku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší podle stupně. Na prvním stupni učitelé střídají činnosti a děti spolupracují. Na druhém stupni ale žáci často jen opisují z tabule a pasivně poslouchají. Chybí moderní způsoby hodnocení a propojení s praxí. Děti jsou málo vedeny k logickému myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni byly často ve sledovaných hodinách účelně zařazeny kooperativní prvky."
„Na druhém stupni byly zaznamenány většinou frontální přístupy práce s různou mírou efektivity."
Vedení školy
Vedení školy se věnuje budovám, ale zanedbává rozvoj učitelů. Deset let se opakují stejné chyby v metodách učení. Ředitel nechodí pravidelně do hodin a nepomáhá pedagogům se zlepšovat. Chybí systém, který by školu posouval dopředu. Škola tak v pedagogice dlouhodobě stagnuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Odpovídající pozornost není věnována výsledkům vzdělávání a metodickému vedení výuky."
„Účinně není nastaveno metodické vedení učitelského sboru, které je žádoucí vzhledem k opakujícím se stejným zjištěním."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy mezi lidmi jsou dobré. Děti se chovají slušně a respektují nastavená pravidla. Škola je bezpečným místem, kde se žáci cítí dobře. Chybí však konkrétní data z průzkumů nebo silnější zapojení dětí do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelský způsob vzájemné komunikace a příznivá pracovní atmosféra podporovaly učení."
„Dobrou úroveň sociálního a osobnostního rozvoje žáků dokládá jejich bezproblémové chování."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště a skvělé asistenty pedagoga. Ti pomáhají dětem přímo v hodinách. Bohužel učitelé, hlavně na druhém stupni, málo přizpůsobují úkoly různým potřebám dětí. Plány pro děti s potížemi se v praxi ne vždy důsledně dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní byla spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími."
„Diferenciace učiva byla zaznamenána pouze ojediněle, úprava způsobu hodnocení se ve sledované výuce téměř neprojevila."
Zázemí a vybavení
Škola má nadstandardní materiální zázemí a moderní technologické vybavení. Žáci využívají dvě vlastní tělocvičny i městskou sportovní halu. Budova je esteticky podnětná a kompletně pokrytá kvalitním internetovým připojením.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102006695)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.6% |
| Francouzština | 5.8% |
| Němčina | 13.8% |
| Ruština | 7.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-01-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí s výborným vybavením. Děti na prvním stupni zažívají pestrou výuku a pohybové chvilky. Na druhém stupni však převažuje klasický výklad a pasivita žáků. Vede...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-06-08
Komplexní inspekce
Základní škola Světlá nad Sázavou nabízí tradiční vzdělávání s posílenou výukou jazyků a informatiky. Vyniká v prevenci rizikového chování a vytváření bezpečného klimatu. Má však rezervy v modernizaci...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 125658291 Světlá nad Sázavou
Kraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více