Základní škola Svitávka

Komenského, Svitávka

základní Tradiční Jiná

Standardní

209 žáků (kapacita 360, 58%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-03-01

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou a respektem. Výuka je převážně tradiční. Žáci se hodně věnují ekologii a ochraně přírody. Budova má skvělé chodby s herními prvky pro aktivní přestávky. Vedení by mělo více dbát na to, aby učitelé lépe podporovali každého žáka. Analýza se týká základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří mají rádi přírodu a ekologická témata.
✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou a klidnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Ujistěte se, zda učitelé znají a respektují individuální potřeby dětí.

💪 Silné stránky

• Silné zaměření na ekologii a ochranu životního prostředí.
• Výborné zázemí pro pohyb žáků o přestávkách na chodbách.
• Vzájemný respekt a důvěra mezi učiteli a žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Někteří učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků.
• Chybí častější využívání moderních metod a technologií žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje individuální potřeby vašeho dítěte.
→ Zjistěte, jak často žáci ve výuce samostatně pracují s technologiemi.
→ Škola nabízí doučování, využijte ho v případě obtíží dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Dlouholetý titul Ekoškola a zapojení žáků do chodu školy. Herní prvky na chodbách pro aktivní trávení přestávek.

Škola staví na tradiční výuce s převahou frontálního výkladu. Má však silný environmentální profil a mezinárodní certifikaci Ekoškola. Žáci se tu aktivně podílejí na péči o přírodu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá spíše klasicky. Učitelé často mluví k celé třídě. Žáci se málo hodnotí samy a málo pracují s technologiemi. Na prvním stupni je výuka pestřejší díky skupinové práci. Oceňujeme však propojování učiva s praxí v matematice a silný důraz na ekologii.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společnými prvky navštívených hodin na prvním i druhém stupni byla atmosféra vzájemného respektu a důvěry."

„Struktura většiny vyučovacích hodin nevytvářela podmínky pro sebehodnocení, vzájemné hodnocení žáků či formativní hodnocení."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán a ve škole funguje předávání informací. Ředitel dobře dělí úkoly mezi své kolegy. Slabinou je ale kontrola toho, zda učitelé využívají školení v hodinách. Také vázne přenos informací o potřebách žáků k vyučujícím. To může brzdit rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Je vytvořen funkční systém předávání informací o organizaci a průběhu vzdělávání prostřednictvím pravidelných týdenních porad."

„Vedení školy však nevěnuje následně pozornost ověřování účelnosti proběhlého DVPP ve výuce."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne důvěra. Žáci se nebojí na nic zeptat. Děti aktivně rozhodují o věcech, které se týkají provozu školy. O přestávkách se mohou volně hýbat. To jim umožňují herní prvky přímo na chodbách. Vše vytváří velmi příjemné a podnětné prostředí pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci bez obav kladli otázky a vyjadřovali se k tématu."

„Žáci mají možnost aktivně trávit čas o přestávkách při různých pohybových aktivitách např. hraním pin-pongu."

Podpora žáků

2 /4

Škola nabízí doučování a kroužky pro rozvoj nadání i pomoc s učivem. Asistenti pedagoga v hodinách dětem účinně pomáhají. Někteří vyučující ale nemají dost informací o speciálních potřebách svých žáků. Proto v některých hodinách chybí dostatečné přizpůsobení úkolů. Systém podpory tedy vyžaduje lepší komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinným podpůrným opatřením byla spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga na vzdělávání žáků se SVP."

„Někteří vyučující neměli dostatečný přehled o podpůrných opatřeních žáků se SVP."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově. Má nově vybavenou počítačovou i přírodovědnou učebnu. Chodby jsou vymalované přírodními motivy a doplněné o herní prvky. K výuce slouží také školní zahrada a venkovní učebna.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102007799)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.0

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.9

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.3

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.33

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.0

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

6.2%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

57.1%

zapsaných z přihlášených

(16 z 28)

42.9%

odkladů školní docházky

(12 z 28)

14.3%

přihlášených po odkladu

(4 z 28)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(16 z 16)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	68.6%
Němčina	31.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A II.A II.B III.A IV.A IV.B IX.A V.A VI.A VII.A VIII.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-01 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva