Mateřská škola, základní škola a praktická škola Boskovice
Štefanikova, Boskovice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a autismem.
- ✓ Děti, které potřebují při učení velkou podporu asistentů.
- ✓ Žáci vyžadující klidné a bezpečné prostředí léčebny.
Na co si dát pozor
- ! V některých třídách žáci méně trénují vzájemnou komunikaci.
Kvalita školy
Škola se příkladně stará o žáky se speciálními potřebami. Učitelé i asistenti vytvářejí bezpečné a klidné prostředí. Výuku důsledně přizpůsobují individuálním možnostem i náladě žáků. Poradenské pracoviště funguje na špičkové úrovni. Rodiče oceňují úzkou spolupráci a respektující přístup. To platí i pro výuku v léčebně. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Škola nabízí špičkovou péči odborníků pro vaše žáky.
- → Zeptejte se na využití nové učebny pro autisty.
- → Zjistěte možnosti zapojení žáka do bohatých odpoledních kroužků.
Učitelé výuku skvěle přizpůsobují potřebám každého žáka. Používají hry, dramatizaci a praktické úkoly ze života. Skvěle spolupracují s asistenty, kteří žákům pomáhají přímo v hodinách. Ve speciálních třídách využívají vizuální pomůcky. Žáci díky tomu lépe rozumí učivu. Jsou v hodinách aktivní a projevují o učení zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka reflektovala nejen individuální vzdělávací potřeby, ale i aktuální psychické rozpoložení žáků."
„Učitelé využívali názorné pomůcky, včetně digitálních technologií, které napomáhaly porozumění učivu a udržení pozornosti."
Vedení školu řídí promyšleně a systematicky. Dokázalo rychle napravit chyby z minulosti. Zapojuje učitele do hodnocení chodu školy. Podporuje vzdělávání sboru podle potřeb žáků. Slabinou jsou záznamy z hodin. Ty neobsahují dost rad pro učitele. Učitelé se v hodinách navzájem nenavštěvují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti byly odstraněny, což dokládá schopnost vedení školy efektivně reagovat na zpětnou vazbu."
„Zpracovávané hodnotící zprávy mají dobrou vypovídací schopnost a jsou efektivně využívány pro plánování budoucí činnosti."
Ve škole panuje velmi příjemná a klidná atmosféra. Učitelé se k žákům chovájí s respektem. Žáci se díky tomu cítí bezpečně i v léčebně. Rodiče s učiteli denně komunikují přes osobní deníčky. Škola zapojuje žáky do veřejných akcí. To posiluje jejich sebedůvěru a pomáhá jim v začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup pedagogických pracovníků motivuje děti a žáky k aktivnímu zapojení do vzdělávání."
„Tato podpora jim pomáhá zvládat odloučení od rodiny a přispívá k jejich psychické pohodě během pobytu ve zdravotnickém zařízení."
Podpora žáků funguje na špičkové úrovni. Poradenský tým řeší potíže žáků okamžitě a citlivě. Speciální pedagog pomáhá dětem s nástupem na internát. Škola spolupracuje s lékaři i rodiči. Žáci s autismem mají upravené prostředí podle svých potřeb. Systém skvěle předchází rizikovému chování a neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém provázané podpory žáků je nastaven na nadstandardní úrovni a efektivně podporuje žáky v jejich rozvoji."
„Speciální pedagog poskytuje individuální podporu žákům podle potřeb třídních učitelů, zajišťuje propojení mezi základní školou a internátem."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou estetické a účelně vybavené moderními pomůckami. Na školní zahradě vznikla nová učebna pro žáky s autismem. Škola má i zázemí pro výuku domácích prací a zahradní altán.
Silné stránky
- • Učitelé výuku skvěle přizpůsobují aktuální náladě žáků.
- • Poradenské pracoviště funguje na špičkové úrovni.
- • Asistenti s učiteli tvoří sehrané týmy v hodinách.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci v určitých oborech málo spolupracují ve skupinách.
- • Učitelé se málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štefanikova 1142/268001.0 Boskovice
Blansko, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Bousková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více