Základní škola Malá Morávka

None, Malá Morávka

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2018)

28 žáků (kapacita 50, 56%) Inspekce 2018 (před 8 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2018-03-26

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí rodinné prostředí pro malý počet dětí. Učitelé používají moderní metody jako Hejného matematiku. Děti se učí samostatnosti ve třídách se spojenými ročníky. Škola klade velký důraz na pohyb a lyžování. Rodiče ocení individuální přístup k žákům.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Děti, které potřebují klidné rodinné prostředí.
✓ Malé sportovce a milovníky hor.
✓ Žáky, kterým vyhovuje výuka Hejného matematikou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Častější změny v malém učitelském týmu.
! Nastavení spolupráce mezi učitelem a asistentem.

💪 Silné stránky

• Individuální přístup k dětem v malém kolektivu.
• Moderní výuka matematiky Hejného metodou.
• Výborné zázemí pro sport a lyžování.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Častější střídání učitelů v malém týmu.
• Potřeba zlepšit spolupráci učitelů s asistenty.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé propojují různé ročníky v jedné třídě.
→ Zjistěte, zda vašemu dítěti vyhovuje výuka matematiky Hejného metodou.
→ Ověřte si aktuální stabilitu učitelského sboru.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má velmi malý počet žáků. Děti se učí lyžovat přímo během výuky. Málotřídní systém přirozeně propojuje mladší a starší žáky.

Škola uplatňuje moderní prvky, jako je Hejného metoda v matematice. Učitelé využívají formativní hodnocení a vedou děti k sebehodnocení. Spojení ročníků ve třídách přirozeně podporuje samostatnost dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2018

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé propojují teorii s praktickým životem. Používají moderní Hejného metodu v matematice. Děti v hodinách aktivně spolupracují. Výuka v málotřídních třídách vede žáky k samostatnosti. Učitelky dávají dětem prostor vyjádřit vlastní názor.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce matematiky začaly vyučující aktivně uplatňovat inovativní metodu Hejného."

„Promyšlená náplň výuky spojená se střídáním činností udržovala potřebnou pozornost žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy řídí školu podle jasného plánu. Díky malému týmu se všichni domluví velmi rychle. Ředitelka pravidelně vyhodnocuje cíle školy. Vedení se snaží o stabilitu učitelského sboru. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady velkých změn vyvolaných vedením.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při řízení organizace vychází ze zpracované koncepce, jejíž cíle průběžně vyhodnocuje."

„Nízký počet zaměstnanců umožňuje pohotové předávání informací při vzájemné osobní komunikaci."

Školní klima

2 /4

Škola funguje jako bezpečná komunita. Vztahy mezi učiteli a dětmi jsou přátelské. Prevence problémů stojí na vzájemné důvěře. Škola úzce spolupracuje s rodiči i obcí. Chybí však konkrétní data z průzkumů nebo příklady rozhodování žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém prevence rizikového chování je účinně nastavený a opírá se především o vzájemnou důvěru."

„Vztahy mezi žáky a vyučujícími byly přátelské, založené na vzájemném respektu a úctě."

Podpora žáků

2 /4

Dětem s obtížemi pomáhají asistenti pedagoga. Učitelé přizpůsobují náročnost úkolů každému dítěti. Škola využívá pomůcky doporučené poradnou. Podpora funguje podle běžných standardů. Zpráva nepopisuje žádný výjimečný příběh úspěchu konkrétního žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola zodpovědně přistupovala k povinnostem v oblasti společného vzdělávání."

„V běžné výuce se obvykle jednalo o přiměřenou diferenciaci úkolů a individuální přístup."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v opravené budově s novou tělocvičnou. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi a moderními pomůckami. Děti mají k dispozici zahradu s herními prvky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008094)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

9.3

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

9.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.63

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.1

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

7.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

2.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(10 z 10)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 10)

20.0%

přihlášených po odkladu

(2 z 10)

50.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(5 z 10)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(16.7%)

celkem přechodů

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.(1.) II. (2.) III. (3., 4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-13

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Škola v Malé Morávce nabízí dětem rodinné zázemí a bezpečné prostředí. Vyučující v hodinách používají moderní metody a techniku, což žáky baví. Děti s potížemi v učení dostávají kvalitní a konkrétní p...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu

Inspekce z 2018-03-26 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva