Základní škola a Mateřská škola Ryžoviště

Rýmařovská, Ryžoviště

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

25 žáků (kapacita 60, 42%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-11-08

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola nabízí rodinné prostředí a přátelské vztahy. Učitelé propojují žáky různých věků v jedné třídě. To děti učí velké samostatnosti a vzájemné pomoci. Žáci se zde cítí bezpečně a výuka je baví. Škola má moderní vybavení. Zasloužila by si ale více úkolů na míru pro nadané žáky.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kterým vyhovuje malý kolektiv a rodinná atmosféra.
✓ Pro děti, které se rády učí samostatnosti a pomáhají ostatním.

⚠️ Na co si dát pozor

! Rychlejší nebo nadaní žáci mohou v hodinách občas čekat na ostatní.

💪 Silné stránky

• Přátelská a bezpečná atmosféra v celé škole.
• Vedení žáků k velké samostatnosti a zodpovědnosti.
• Výborná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.
• Krásné a moderně vybavené prostředí po rekonstrukci.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Všichni žáci často dostávají stejně těžké úkoly.
• Děti mají méně příležitostí pro práci ve skupinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé zadávají těžší úkoly dětem, které pracují rychleji.
→ Zjistěte, jak často žáci pracují společně v malých skupinkách.
→ Prohlédněte si moderní vybavení učeben během dne otevřených dveří.

✨ Unikátní vlastnosti

Spojování různých ročníků do jedné třídy podporuje spolupráci. Škola úzce spolupracuje s obcí na sportovních aktivitách.

Škola uplatňuje moderní přístup k výuce v malotřídních třídách. Klade důraz na samostatnost, vzájemnou pomoc žáků a sebehodnocení. Učitelé využívají motivační hodnocení a propojují učivo s praxí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé vedou žáky k samostatnosti a odpovědnosti za vlastní učení. Malé třídy umožňují dětem vzájemně si pomáhat při řešení úkolů. Žáci se učí sami hodnotit své pokroky. Výuka je pestrá a propojená s reálným životem. Škola by však mohla více rozlišovat náročnost úkolů pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci uměli zodpovědně přistupovat k samostatné práci, velmi dobře zvládali vzájemnou pomoc."

„Součástí byl dostatek prostoru pro uvědomělé sebehodnocení žáků."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy vytváří velmi příjemné a otevřené prostředí. Paní ředitelka se osobně zajímá o žáky i učitele. Díky její práci se podařilo školu krásně opravit a modernizovat. Vedení má jasný plán, jak školu dál rozvíjet. Učitelé v malém týmu spolupracují velmi rychle a efektivně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá otevřený způsob vedení založený na vstřícném osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."

„Manažerskou činností směřuje k dosažení reálně stanovených cílů."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci se k sobě chovají hezky a dodržují dohodnutá pravidla. Díky spojení ročníků si děti přirozeně pomáhají. Starší žáci jsou vzorem pro mladší. Škola také úspěšně předchází rizikovému chování pomocí preventivních programů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vztahy mezi žáky navzájem i mezi žáky a vyučujícími byly přátelské."

„Efektivní organizace výuky ve třídách se spojenými ročníky pozitivně přispívá k rozvoji samostatnosti žáků."

Podpora žáků

3 /4

Učitelé i asistentky se žákům věnují velmi obětavě. Pomoc přichází ihned, jakmile má dítě s něčím problém. Škola pečlivě sleduje potřeby každého žáka a přizpůsobuje mu tempo. Asistentky jsou skvěle zapojené do výuky a pomáhají celému kolektivu. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje výborně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Působení asistentek pedagoga zcela plnilo svůj účel, bylo přínosné pro dotyčné žáky i celou třídu."

„Učitelé dotyčným žákům věnovali okamžitou pozornost a poskytli jim potřebnou pomoc."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla rekonstrukcí a nabízí estetické a podnětné prostředí. Žáci mají k dispozici moderní učebny s digitální technikou i zázemí pro relaxaci. Školní družina využívá vlastní prostory, tělocvičnu a zahradu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008124)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

12.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

12.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

2.50

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.2

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

4.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

16.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.3%

zapsaných z přihlášených

(5 z 6)

16.7%

odkladů školní docházky

(1 z 6)

66.7%

přihlášených po odkladu

(4 z 6)

80.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(4 z 5)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1.,2.) II. (3., 4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva