Základní škola a Mateřská škola Karlovice

None, Karlovice

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2021)

136 žáků (kapacita 200, 68%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2021-10-11

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje výhradně na základní školu. Ta v Karlovicích nabízí rodinné prostředí a velmi vstřícný přístup. Vyniká zejména v podpoře žáků, kteří mají potíže s učením. Výuka propojuje teorii s praxí v dílnách nebo při badatelských pokusech. Přestože převažují klasické metody, ve škole vládne bezpečí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro děti vyžadující individuální pomoc při učení.
✓ Pro milovníky praktických činností a technického tvoření.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci se zatím málo zapojují do vlastního hodnocení.
! Důležité informace o plánech školy jsou hůře dostupné.

💪 Silné stránky

• Skvělá podpora žáků s obtížemi v učení.
• Přátelská atmosféra a pocit bezpečí pro všechny žáky.
• Moderní technické dílny pro rozvoj praktických dovedností.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Časté využívání frontální výuky, kde žáci spíše jen naslouchají.
• Chybějící rozvojová zpětná vazba a prostor pro sebehodnocení žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Prohlédněte si vybavení moderních dílen pro technické práce.
→ Zeptejte se, jak škola konkrétně podpoří individuální potřeby vašeho dítěte.
→ Zjistěte si pestrou nabídku kroužků, které škola po vyučování nabízí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní dílny pro práci se dřevem a kovem. Silná spolupráce s místními organizacemi v obci.

Škola staví na tradičním modelu výuky s převahou výkladu učitele. Tento přístup však zajímavě doplňuje o badatelské metody v přírodovědných předmětech a praktické činnosti v moderních technických dílnách.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé často kombinují klasický výklad s praktickými pokusy a bádáním. Žáci mají možnost pracovat v moderních dílnách a zkoumat přírodu. V mnoha hodinách ale stále převažuje model, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Žáci také zatím málo používají počítače a tablety pro vlastní objevování informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách však převažovaly tradiční výukové formy založené zejména na frontální komunikaci se žáky."

„Výrazně se uplatňovalo činnostní učení, badatelské metody a experimenty."

Vedení školy

2 /4

Ředitel vede školu demokraticky a sází na osobní kontakt. Malý tým učitelů umožňuje rychlé předávání informací a řešení potíží. Vedení pravidelně kontroluje výuku v hodinách, což pomáhá udržet její kvalitu. Některé dokumenty školy by však potřebovaly aktualizaci, aby byly pro rodiče srozumitelnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá demokratický způsob řízení založený na bezprostředním osobním kontaktu se žáky i pedagogickými pracovníky."

„Realizovaná kontrolní činnost včetně hospitací pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného základního vzdělávání."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola nabízí hodně kroužků, což pomáhá předcházet nevhodnému chování žáků. Ti se tu cítí bezpečně a dobře. Vzájemné hodnocení mezi žáky je však zatím spíše jen formální záležitostí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným pozitivním znakem výuky i ostatních souvisejících činností byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."

„Účinným preventivním působením... se daří výrazně eliminovat projevy rizikového chování."

Podpora žáků

3 /4

Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Učitelé a asistenti upravují tempo výuky podle schopností každého žáka. Tento přístup prokazatelně pomáhá dětem s potížemi úspěšně zvládnout školu. Pedagogové také pravidelně konzultují pokroky žáků. Doučování a individuální pomoc fungují jako přirozená součást každodenního vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní způsob práce s dětmi a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami výrazně snižuje riziko školní neúspěšnosti."

„Vzdělávací i výchovné strategie byly přizpůsobovány individuálním možnostem žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními dílnami pro technické a ruční práce. K výuce využívá tablety, interaktivní tabule a velkou tělocvičnu. Pro venkovní aktivity slouží sportovní areály v obci.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008507)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

15.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

14.8

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

15.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

4.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.73

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.4

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

11.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

95.8%

zapsaných z přihlášených

(23 z 24)

4.2%

odkladů školní docházky

(1 z 24)

33.3%

přihlášených po odkladu

(8 z 24)

52.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(12 z 23)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	70.8%
Němčina	29.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(7.7%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(3.9%)

Názvy tříd

I.A II.A III.A IV.A IX.A V.A VI.A VII.A VIII.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-11 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva