Základní škola Krnov, Žižkova 3

Žižkova, Krnov

základní Moderní Jiná

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2018)

444 žáků (kapacita 730, 61%) Inspekce 2018 (před 8 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2018-06-12

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Krnovská škola na Žižkově ulici nabízí bezpečné prostředí. Učitelé využívají moderní metody a přistupují k dětem individuálně. Vynikají skvělou podporou žáků a spoluprací s rodinami. Děti se rozvíjejí v hudebních třídách nebo kroužcích. Analýza se týká základní školy a družiny.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti s hudebním nadáním.
✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální péči.
✓ Pro rodiny hledající bezpečné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Sledujte, zda dítě dostává dostatečnou zpětnou vazbu.
! Zeptejte se na řešení docházky u starších žáků.

💪 Silné stránky

• Mimořádně účinná podpora dětí s obtížemi.
• Moderní výukové metody a pestré vybavení.
• Skvělé zázemí pro sport a volný čas.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Děti se téměř neučí hodnotit samy sebe.
• Chybí hlubší vyhodnocování celkové atmosféry školy.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pracují se sebehodnocením dětí.
→ Navštivte s dítětem novou učebnu se stavebnicemi Merkur.
→ Ověřte si možnosti zapojení do doučovacích klubů.

✨ Unikátní vlastnosti

Rozšířená výuka hudební výchovy na prvním stupni. Terénní asistent pomáhá dětem přímo v jejich rodinách. Specializovaná technická učebna s historickými stavebnicemi Merkur.

Škola využívá moderní prvky jako Hejného matematiku a kritické myšlení. Zároveň se úzce profiluje na rozšířenou výuku hudební výchovy. K dětem přistupuje individuálně a zapojuje terénní asistenty.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2018

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé používají moderní metody jako Hejného matematiku. Výuka je pestrá a děti se do ní aktivně zapojují. V hodinách vládne příjemná atmosféra. Děti však málokdy hodnotí svoji práci sami. Chybí více prostoru pro vlastní vyhledávání informací. Učivo učitelé propojují s reálným životem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé v 1. až 3. ročníku při výuce matematiky pracovali metodou profesora Hejného."

„Učitelé volili metody a formy výuky umožňující aktivní podíl žáků na vzdělávání."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy aktivně mění prostředí k lepšímu. Podporuje učitele v dalším vzdělávání a modernizaci výuky. Nastavilo funkční systém porad a otevřenou komunikaci v týmu. Díky novým projektům škola lépe pomáhá dětem s obtížemi. Ředitelka pravidelně kontroluje kvalitu výuky v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy nastavilo rovněž funkční systém pravidelné kontrolní a hospitační činnosti."

„Ředitelka zavedla účelný systém pedagogických rad, který umožňuje otevřenou a konstruktivní komunikaci."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí. Kamerový systém prokazatelně pomohl snížit nevhodné chování mezi žáky. Žákovský parlament se aktivně zapojuje do pořádání školních akcí. Rodiče školu výrazně podporují a podílejí se na zvelebování vnitřních prostor.

Zobrazit citace ze zprávy

„Chodby a šatny monitoruje kamerový systém, díky kterému se zde výrazně snížil výskyt rizikového chování."

„Působí zde žákovský parlament, který pod vedením pedagogů pomáhá při realizaci školních akcí."

Podpora žáků

3 /4

Škola exceluje v péči o děti se specifickými potřebami. Spolupracuje s rodinami přímo v jejich domácím prostředí. Nabízí doučovací kluby i podporu od speciálních pedagogů. Díky asistentům a individuálnímu přístupu se daří předcházet špatným výsledkům. Tato pomoc je systematická a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematická práce s neprospívajícími žáky přispívá k minimalizaci školního neúspěchu."

„K efektivní spolupráci s rodiči přispívá také školní asistent určený pro terénní práci v rodinách."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou pavilonech s moderně vybavenými třídami a jazykovými laboratořemi. Děti mají k dispozici unikátní Merkurovu učebnu, čítárnu a zrekonstruované sportovní hřiště. Školní družina využívá samostatnou budovu s vlastním dětským hřištěm.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102008728)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.1

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

22.6

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

12.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.55

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

4.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87.5%

zapsaných z přihlášených

(49 z 56)

12.5%

odkladů školní docházky

(7 z 56)

21.4%

přihlášených po odkladu

(12 z 56)

75.5%

zapsaných ze spádového obvodu

(37 z 49)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	80.4%
Němčina	19.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.9%)

žáků ze 7. ročníku

(0.2%)

celkem přechodů

(1.1%)

Názvy tříd

I. A I. B II. A II. B II. C III. A III. B IV. A IV. B IX. A IX. B V. A V. B V. C VI. A VI. B VII. A VII. B VIII. A VIII. B VIII. C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2018-06-12 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva