Základní škola Aš, Hlávkova 26
Hlávkova, Aš
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2008 (před 18 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola Aš, Hlávkova 26, je stabilní instituce s velmi silným a koncepčním vedením, které se zaměřuje na neustálé zlepšování. Škola vytváří bezpečné a podpůrné prostředí pro žáky a aktivně se věnuje jejich individuálním potřebám. Přestože se potýká s nedostatkem kvalifikovaných pedagogů, vedení situaci aktivně řeší.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení stabilní a podpůrné prostředí s aktivním zapojením do školního života a komunity.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nízká kvalifikovanost části pedagogického sboru, ačkoliv vedení školy situaci aktivně řeší dalším vzděláváním.
💪 Silné stránky
- • Příkladné a funkční vedení školy s jasnou vizí a účinným systémem vlastního hodnocení, které vede k pozitivním změnám.
- • Velmi dobře zpracovaný školní preventivní program a aktivní žákovský parlament, které přispívají k pozitivnímu klimatu.
- • Cílená a systematická podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a individuální pomoc nově příchozím žákům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká míra kvalifikovanosti části pedagogického sboru, což je vedením školy vnímáno jako riziko.
- • Zpráva neposkytuje detailní informace o širším využití moderních, vysoce dopadových výukových metod napříč všemi předměty.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Pokračovat v aktivním řešení nízké kvalifikovanosti pedagogického sboru a podporovat další vzdělávání učitelů.
- → Zvážit rozšíření a systematizaci moderních výukových metod, jako je projektová výuka nebo sebehodnocení žáků, napříč všemi ročníky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2008. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka ve škole je vedena vhodnými a přiměřenými metodami, učitelé se trpělivě věnují i méně úspěšným žákům a využívají pochvaly k motivaci. Pravidla hodnocení jsou dodržována a slouží ke zkvalitnění vzdělávání. Celkově je výuka funkční a standardní, ale zpráva neuvádí širší využití moderních, vysoce dopadových metod napříč všemi předměty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované formy a metody vyučování byly využity vhodně a přiměřeně."
„Ve všech navštívených hodinách pracovali učitelé i s méně úspěšnými žáky velmi trpělivým a pozitivním způsobem, zdařile využívali pochvaly jako žádoucího motivačního prvku."
Vedení školy
Vedení školy je velmi funkční a koncepční, s jasnou vizí rozvoje. Ředitel efektivně řídí a využívá kvalitní systém vlastního hodnocení, na kterém se podílejí všichni pedagogové. Tento přístup je označen jako příklad dobré praxe a vede k prokazatelným pozitivním změnám ve vzdělávání. Škola se systematicky rozvíjí a vyhodnocuje svůj pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy je funkční. Kontrolní a hodnotící systém vytvořený ředitelem školy je účinný a vede k pozitivním změnám v průběhu vzdělávání."
„V oblasti řízení se příznivě odráží kvalitní vlastní hodnocení práce školy, které je příkladem dobré praxe."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a podnětné prostředí s pozitivní atmosférou, kde žáci důvěřují učitelům. Má velmi dobře zpracovaný preventivní program a aktivní žákovský parlament, který se podílí na dění ve škole. Tyto mechanismy přispívají k dobrému klimatu a prevenci rizikových jevů, což je systematicky sledováno a podporováno.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi pracovníky školy jsou přátelské, žáci mají k většině učitelů důvěru, jak vyplývá z dotazníkového šetření a z připomínek ve schránce důvěry."
„Škola má velmi dobře zpracovaný školní preventivní program, který obsahuje plán práce výchovně preventivního týmu."
Podpora žáků
Škola poskytuje cílenou a systematickou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím individuálních plánů. Dále nabízí pomoc nově příchozím žákům a zapojuje se do projektů podporujících vzájemnou pomoc mezi žáky. Tato podpora je koordinovaná a proaktivní, což zajišťuje, že se žákům dostává potřebné pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola cíleně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vyučujícími jsou vypracovány individuální vzdělávací plány."
„V případě, že žák změní vzdělávací program (např. přijde z jiné školy), je mu poskytnuta individuální pomoc."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší dvoupatrové budově s přístavbou v klidné části města. Učebny jsou účelně vybaveny a působí esteticky příjemným dojmem, přičemž nábytek je postupně modernizován. K dispozici je velmi dobře zařízená knihovna a odborná učebna ICT, kterou žáci mohou využívat i mimo vyučování.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102040940)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.1% |
| Němčina | 26.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-12-06
Komplexní inspekce
Škola má silné vedení, které reaguje na potřeby dětí. Vedení posílilo tým specialistů pro podporu žáků. Podpora dětí s obtížemi a cizinců funguje skvěle. Na prvním stupni učitelé střídají metody výuky...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-05-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Aš, Hlávkova 26, je stabilní instituce s velmi silným a koncepčním vedením, které se zaměřuje na neustálé zlepšování. Škola vytváří bezpečné a podpůrné prostředí pro žáky a aktivně se v...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Hlávkova 1472/2635201 Aš
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více