Základní škola Vítězství Mariánské Lázně
třída Vítězství, Mariánské Lázně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se specializuje na vzdělávání dětí s mentálním postižením. Učitelé pracují laskavě a respektují individuální tempo každého žáka. Atmosféra je vstřícná a bezpečné prostředí je zajištěno. Nadstandardní personální podpora ale někdy brání dětem v rozvoji samostatnosti. Vedení školy chybí dlouhodobá vize a systematické vyhodnocování.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují vysoce individualizovanou výuku v malém kolektivu.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují empatický a velmi vstřícný přístup učitelů a asistentů.
- ✓ Pro rodiny, které ocení skvěle vybavené prostory pro praktické činnosti a dovednosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy neplánuje rozvoj školy systematicky a dlouhodobě.
- ! Škola nezískává zpětnou vazbu od rodičů a dětí pro zlepšování výuky.
- ! Chybí podpora sebehodnocení a vzájemné reflexe mezi žáky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají laskavý a empatický přístup.
- • Škola vytváří velmi bezpečné a vstřícné klima s příjemnou atmosférou.
- • Výuka je přizpůsobená schopnostem dětí, které zažívají pocit úspěchu.
- • Škola má skvělé zázemí pro rozvoj pracovních návyků a praktických dovedností.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Personální podpora někdy brání dětem v rozvoji samostatnosti a zodpovědnosti.
- • Škola nesystematicky vyhodnocuje svou práci a kvalitu výuky.
- • Systém prevence se primárně zaměřuje na řešení problémů a sankce, ne na motivaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola zajišťuje rozvoj samostatnosti vašeho dítěte při podpoře asistentů.
- → Ověřte si, jak učitelé vyhodnocují pokrok v individuálním vzdělávacím plánu.
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje rodiče do plánování a zlepšování vzdělávání.
- → Ptejte se, jakou pozitivní motivaci škola používá pro podporu dobrého chování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují vstřícně a laskavě. To tvoří příjemnou pracovní atmosféru ve třídách. Úkoly jsou diferencované a přizpůsobené schopnostem dětí. Díky tomu děti zažívají pocit úspěchu. Chybí ale podpora sebehodnocení a vzájemná reflexe mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka se vyznačovala vstřícnou komunikací, laskavým přístupem vyučujících a asistentů pedagoga k žákům a příjemnou pracovní atmosférou."
„Ve většině vyučovacích hodin plnili žáci různých ročníků úkoly odstupňované podle schopností žáků."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje na řešení aktuálních provozních problémů. Neplánuje rozvoj systematicky. Chybí účinné vyhodnocování procesů. Řízení má nižší míru efektivity. Škola nezískává zpětnou vazbu od dětí ani rodičů pro zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nevěnuje dostatečně pozornost evaluaci a systematickému vyhodnocování procesů, včetně řízení změn a jejich aplikace do jednotlivých oblastí."
„Škola nezískává zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání od žáků ani od jejich zákonných zástupců."
Školní klima
Škola zajišťuje bezpečné prostředí s klidnou atmosférou. To je podpořeno laskavým a empatickým přístupem pedagogů. Děti se cítí bezpečně. Škola řeší problémy. Systém prevence se ale soustředí spíše na ukládání kázeňských opatření, ne na pozitivní motivaci dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé i asistenti pedagoga přistupovali k potřebám jednotlivých žáků s empatií a pochopením a vytvářeli tak bezpečné prostředí a pozitivní klima ve třídě."
„Systém prevence není založený prioritně na předcházení vzniku rizikových projevů chování, spíše na řešení již vzniklých problémů a na uplatňování sankcí."
Podpora žáků
I přes vysoký počet asistentů pedagoga není podpora vždy účinná. Velká personální posila brání dětem v rozvoji samostatnosti. Podpora není poskytována v souladu s doporučeními poraden. Učitelé nevyhodnocují efektivitu individuálních plánů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní počet podpůrných pozic [...] působí kontraproduktivně při naplňování cílů spojených s rozvojem sociálních dovedností žáků a nepřispívá vždy účelně k rozvoji samostatnosti..."
„Podpora žáků s potřebou podpůrných opatření nebyla účinně poskytována všem žákům a v souladu s doporučením školských poradenských zařízení."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré a estetické prostředí, které je plně bezbariérové. Je vybavena moderní technikou (interaktivní tabule, tablety) a speciálními pomůckami. Pro pracovní návyky využívá keramickou dílnu, zahradu se skleníkem a fiktivní obchod.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102052379)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.5% |
| Němčina | 27.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se specializuje na vzdělávání dětí s mentálním postižením. Učitelé pracují laskavě a respektují individuální tempo každého žáka. Atmosféra je vstřícná a bezpečné prostředí je zajištěno. Nadstand...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-05-16
Komplexní inspekce
Základní škola Vítězství je speciální škola s velmi dobrým vedením a pozitivním klimatem, která se zaměřuje na individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Nabízí bohaté materiální...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Vítězství Mariánské Lázně se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola se nachází v klidné čtvrti, je moderně, vkusně a bezbariérově vybavena, přičemž aktivně využívá i rozsáhlou zahradu se dvěma skleníky pro různé činnosti.
Adresa
třída Vítězství 29/2835301 Mariánské Lázně
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více