Základní škola a Mateřská škola Kladno, Doberská 323
Doberská, Kladno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola poskytuje kvalitní vzdělávání zaměřené na ekologii a zdraví. Učitelé vytváří příjemnou atmosféru a účinně používají skupinovou práci. To posiluje sociální dovednosti dětí. Škola má skvělé zdroje, například arboretum a venkovní učebnu. Přesto obtížně přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům. Zlepšit musí také podporu žáků s rizikem neúspěchu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se zájmem o ekologii a přírodu a aktivní projektovou výuku.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby se dítě učilo efektivně spolupracovat ve skupině.
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami, kterým se dostane dobré základní podpory.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola řeší vysokou absenci a s ní spojený neúspěch žáků.
- ! Zeptejte se, zda učitelé dávají dětem šanci hodnotit sebe a spolužáky.
💪 Silné stránky
- • Častá a promyšlená skupinová práce úspěšně rozvíjí sociální kompetence.
- • Škola má kvalitní a silný program environmentální výchovy (EVVO).
- • Vyučování je vedeno v příjemné atmosféře s aktivním zájmem žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují úkoly individuálním schopnostem dětí.
- • Chybí účinný systém podpory pro žáky ohrožené neúspěchem či vysokou absencí.
- • Děti nejsou vedeny k sebehodnocení a reflexi své práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak škola pracuje s dětmi, které mají problémy s docházkou.
- → Zeptejte se na způsoby, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým dětem.
- → Navštivte školní arboretum a venkovní učebnu, které škola aktivně využívá.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé pracují s dětmi se zájmem v příjemné atmosféře. Výuka využívá hry, pomůcky a problémové úkoly. Častá skupinová práce posiluje sociální dovednosti dětí. Škola má ale mezery v přizpůsobení úkolů různým žákům. Nedostatečně také vede děti k sebehodnocení a reflexi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Časté zařazení skupinové práce přirozeně posilovalo sociální kompetence žáků, zejména schopnost efektivní kooperace a komunikace."
„Vyučující na žáky kladli přiměřené a srozumitelné požadavky, poskytovali jim průběžnou zpětnou vazbu."
Vedení školy
Řízení je funkční, ředitelka má jasnou vizi rozvoje. Dobře deleguje pravomoci a získává peníze pro zlepšení podmínek. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky. Proto neidentifikuje mezery v přizpůsobení výuky dětem a jejich sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola je dobře řízena podle účelných a srozumitelných pravidel."
„Kontrolní a evaluační systém má nižší účinnost, neidentifikuje některá rizika v obsahu povinných dokumentů."
Školní klima
Škola vytváří pozitivní a bezpečné prostředí s dobrými vztahy. Účinnost prevence se projevuje v dobrém chování žáků. Děti jsou vedeny k občanským kompetencím. Ředitelka aktivně reagovala na mírný nárůst úrazovosti preventivními opatřeními.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cílené rozvíjení kvalitních partnerských vztahů má pozitivní vliv na podmínky vzdělávání v ZŠ."
„Účinnost preventivního programu školy se projevuje v příznivých výsledcích chování žáků."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje a specialisté dětem pomáhají. Speciální podpora pro děti s obtížemi je funkční. Škola ale hůře pracuje se žáky ohroženými neúspěchem. Těmto dětem nastavená podpora dostatečně nepomáhá zlepšit výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagog poskytují na dobré úrovni poradenské služby žákům."
„Nastavený systém podpory pro žáky s riziky neúspěchu [...] má nižší účinnost."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální podmínky a je skvěle vybavena didaktickou technikou. Pro výuku využívá venkovní učebnu, školní arboretum, žákovskou kuchyňku a novou školní dílnu. Má také kvalitní podmínky pro výuku tělesné výchovy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102086893)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.6% |
| Němčina | 10.2% |
| Ruština | 3.0% |
| Španělština | 12.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-01
Komplexní inspekce
Škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí s důrazem na důvěru. Učitelé se věnují každému dítěti individuálně a přizpůsobují mu výuku. Skvěle zde funguje pomoc žákům s obtížemi i spolupráce s asi...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-03-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola poskytuje kvalitní vzdělávání zaměřené na ekologii a zdraví. Učitelé vytváří příjemnou atmosféru a účinně používají skupinovou práci. To posiluje sociální dovednosti dětí. Škola má skvělé zdroje...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Kladno, Doberská 323 se zaměřuje na podporu zdraví a udržitelný rozvoj, což jsou klíčové hodnoty integrované do vzdělávacího programu. Škola se aktivně účastní projektů zaměřených na ekologii a celkový rozvoj dětí.
Adresa
Doberská 32327204 Kladno
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více