Střední odborná škola Fortika
Tišnovská, Lomnice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, které baví gastronomie, praktické úkoly, kontakt s hosty a učení mimo běžnou třídu.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola řeší neshody mezi studenty a pracuje se vztahy ve třídách.
- Zjistěte, jakou pravidelnou pomoc dostanou studenti, kterým se nedaří zvládat učivo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Fortika spojuje výkladové hodiny s praktickým odborným učením. V provozech studenti připravují jídla, spolupracují a komunikují s hosty. Některé teoretické hodiny studenty zapojují méně a úkoly málo odpovídají jejich potřebám. Vztahy mezi studenty potřebují pozornost. Pomoc při potížích existuje, ale škola ji neposkytuje pravidelně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům, kteří potřebují pravidelné vysvětlení učiva.
- Zjistěte, jak škola řeší neshody mezi studenty a co třídám pomáhá lépe spolupracovat.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV teoretických hodinách učitelé často vykládají. Studenti se také ptají, diskutují a propojují učivo se zkušenostmi. V odborném vaření studenti sami řídí přípravu jídel a pracují ve skupinách. Praxe v reálných provozech rozvíjí jejich dovednosti, tvořivost i komunikaci. Učitelé však ve většině hodin málo přizpůsobují úkoly různým potřebám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Praktická cvičení odborných předmětů s gastronomickým zaměřením probíhala ve velké míře v režii žáků"
„Praktická výuka vede efektivně k rozvoji odbornosti žáků, jejich empatickému přístupu k různým skupinám hostů"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení s učiteli společně plánuje činnost školy. Vedení jen zřídka sleduje, jak učitelé vedou hodiny. Po zjištěných nedostatcích ne vždy následují účinné změny. Potíže studentů se opakují. Škola však nenastavila pomoc dostatečně souvisle. Studenti tak mohou zůstávat bez dostatečně cílené podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování vzdělávacího procesu probíhá nepravidelně, hospitační činnost byla v letošním školním roce ojedinělá."
„Na zjištění z hospitační činnosti nenavazovala vždy konkrétní a dostatečně účinná opatření."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiV některých hodinách studenti naslouchají a respektují společná pravidla. Přesto 62 % studentů nesouhlasilo, že řešení neshod zlepšuje spolupráci. Hodiny pro práci se třídou řeší hlavně absence a organizaci akcí. Škola potřebuje více pracovat se vztahy ve třídách. To má studentům pomoci lépe zvládat neshody.
Zobrazit citace ze zprávy
„že se žáci v 62 % vyjádřili nesouhlasně k tvrzení „Neshody mezi spolužáky se řeší a vedou ke zlepšení naší spolupráce“"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá digitální technologie, elektronické prostředí s učebními materiály a odpočinkový prostor na chodbách. Studenti mají tělocvik v tělocvičně nedaleké základní školy. Praktická výuka probíhá také u smluvních firem.
Silné stránky
- • Studenti při odborném vaření sami řídí práci a učí se spolupracovat.
- • Praxe v reálných provozech rozvíjí odbornost, tvořivost a komunikaci studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje výuku a zjištěné nedostatky nevede vždy k účinným změnám.
- • Mnoho studentů pochybuje, že řešení neshod zlepší spolupráci ve třídě.
- • Pomoc studentům s obtížemi nemá pevný režim a pracovníci školy ji nepropojují.
Unikátní vlastnosti
- Studenti provázejí návštěvníky města a propojují odborné učení s místním prostředím.
- Všichni studenti absolvují barmanský kurz; další kurzy si vybírají podle zájmu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 2. 2024
Škola nabízí konzultace, dovysvětlení učiva a pomoc při jazykové bariéře. Některým studentům však chybí pravidelné doučování a pevné konzultační časy. Učitelé neznají vždy plán pomoci při studijních potížích. Další školní pracovníci se do podpory nezapojují pravidelně. Studenti tak mohou zůstávat bez souvislé pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Doučování v tomto školním roce není realizováno, konzultační hodiny pedagogů nejsou pevně stanoveny"
„školní poradenské pracoviště není do podpory těchto žáků systémově zapojeno"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola zajišťuje podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaným žákům prostřednictvím metodika prevence a stabilizovaného sboru.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola zaměřená na obor Hotelnictví a cestovní ruch s posílenou výukou ekonomiky, účetnictví a cizích jazyků. Škola se nachází u Lomnice (směr Tišnov) a nabízí žákům ubytování na vlastním domově mládeže.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tišnovská 15679 23 Lomnice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 235 Lomnice - Brťov-Jeneč - Žernovník - Černá Hora - Bořitov - Rájec-Jestřebí - Spešov - Blansko
- 332 Tišnov - Hluboké Dvory - Rašov - Lomnice
- 333 Tišnov - Lomnice - Brumov - Osiky
- 340 Lomnice - Běleč - Doubravník - Pernštejnské Jestřabí, Maňová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Miroslav Koudelka
Technické detaily
- IZO
- 102104522
- RED IZO
- 600013286
- IČO
- 62073257
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →