Základní škola Havířov - Město M. Kudeříkové 14

Marušky Kudeříkové, Havířov

základní Tradiční

Standardní

383 žáků (kapacita 550, 70%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-02-22

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí žákům bezpečné a přátelské prostředí. Má také velmi dobrou družinu. Učitelé s žáky komunikují s respektem. Škola se zaměřuje na sport. Výuka je spíše tradiční. Probíhá hlavně formou výkladu učitele. Vedení školy postupně modernizuje vybavení budovy. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské prostředí a mají rádi sport.
✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční způsob výuky a jasná pravidla.

⚠️ Na co si dát pozor

! Všechny děti často dostávají stejné úkoly. To může brzdit ty talentované.

💪 Silné stránky

• Škola má velmi přátelské vztahy a bezpečné prostředí.
• Školní družina nabízí skvělé aktivity a pořádá vlastní tábory.
• Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení a zázemí pro žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele k celé třídě.
• Žáci mají málo příležitostí pro vzájemnou spolupráci v týmech.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří jsou v učení napřed.
→ Navštivte školní družinu a zjistěte nabídku jejich kroužků a táborů.
→ Zajímejte se, zda se žáci v hodinách učí spolupracovat v týmech.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má silnou sportovní tradici a více hodin tělocviku. Družina pořádá tábory a výtvarné soutěže pro široké okolí.

Škola sází na tradiční metody výuky. Učitelé většinou mluví k celé třídě. Žáci pracují samostatně na stejných úkolech. Hodnocení probíhá běžným způsobem. Škola navíc využívá vlastní srovnávací testy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé a žáci k sobě mají blízko a respektují se. Výuka ale probíhá hlavně tak, že učitel mluví k celé třídě. Žáci dostávají většinou stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Škola málo využívá práci ve skupinách nebo rozvíjení kritického myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh dle individuálních schopností byla uplatněna v menší míře."

„Organizace činností v hodinách byla ve větší míře postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy se úspěšně stará o budovy a moderní vybavení. Ředitel má jasný plán, jak školu rozvíjet. Kontrola výuky probíhá pravidelně. Učitelé však nedostávají vždy konkrétní rady ke zlepšení. Také se navzájem v hodinách nenavštěvují. To brání sdílení dobrých nápadů mezi pedagogy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy působí ve funkci od srpna 2012, při vedení organizace vychází z reálné koncepce rozvoje školy."

„V ojedinělých případech nebyla hospitační činnost využita účelně, chybělo cílené doporučení vycházející ze zjištěných nedostatků."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne přátelská nálada a žáci se tu cítí bezpečně. Učitelé se zaměřují na pochvaly místo trestů. To žáky dobře motivuje. Problémy mezi nimi jsou na minimu díky dobré prevenci. Škola také úspěšně spolupracuje s rodiči a nabízí žákům mnoho aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra a vzájemný respektující vztah mezi vyučujícími a žáky."

„V počtu výchovných opatření vysoce převažují motivační pochvaly a ocenění nad opatřeními k posílení kázně."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční tým odborníků. Ti pomáhají žákům s různými obtížemi. Učitelé dobře spolupracují s asistenty. Pomáhají i žákům s jiným mateřským jazykem. Podpora probíhá zodpovědně. Učitelé reagují na potřeby žáků. Chybí však častější přizpůsobení náročnosti úkolů pro jednotlivce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami odpovídala charakteru a náročnosti vyučovacích hodin."

„Školní poradenské pracoviště efektivně pracuje ve složení výchovná poradkyně, metodička prevence a speciální pedagožka."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pavilonovém objektu. Má zrekonstruovanou tělocvičnu a modernizovaná sociální zařízení. Třídy jsou vybaveny interaktivní technikou a moderními multimediálními materiály. Školní družina má vlastní prostory s dobrým vybavením.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102156794)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.1

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

4.0

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.21

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.8

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.8

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

13.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

2.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90.9%

zapsaných z přihlášených

(50 z 55)

7.3%

odkladů školní docházky

(4 z 55)

7.3%

přihlášených po odkladu

(4 z 55)

38.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(19 z 50)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	75.8%
Francouzština	2.2%
Němčina	22.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(7.0%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(3.9%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

Není k dispozici

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-22 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva