Gymnázium T. G. Masaryka Zastávka
U Školy, Zastávka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Gymnázium nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro studenty. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou na velmi dobré úrovni. Škola se zaměřuje na kvalitní výuku, ale méně přizpůsobuje úkoly jednotlivcům. Studenti se mohou zapojit do chodu školy přes Studentskou radu. Slabinou jsou krátké přestávky a chybějící místa pro odpočinek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají bezpečné a respektující prostředí.
- ✓ Pro ty, kteří chtějí mít možnost ovlivňovat chod školy.
- ✓ Pro studenty, kteří ocení propojení s vysokými školami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všichni studenti často dostávají úplně stejné úkoly.
- ! Škola zatím nemá jasný plán pro podporu nadaných.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi vstřícná a pracovní atmosféra.
- • Studenti mají silný hlas díky fungující Studentské radě.
- • Škola výborně spolupracuje s univerzitami a svými absolventy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů.
- • Studenti mají příliš krátké přestávky na odpočinek.
- • Ve škole chybí prostory pro relaxaci a učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už škola vybudovala relaxační zóny.
- → Zjistěte, jaké konkrétní změny naposledy prosadila Studentská rada.
- → Ověřte si, jak učitelé podporují studenty s výjimečným talentem.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Atmosféra v hodinách je přátelská a studenti spolupracují. Učitelé ale málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů. Všichni většinou dělají to stejné. Škola také málo využívá průběžnou zpětnou vazbu k učení. Studenti tak mají méně příležitostí sami hodnotit svůj pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci plnili většinou stejné úkoly."
„Vyučujícím se pouze minimálně dařilo uplatňovat formativní hodnocení."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu řídí efektivně. Do rozhodování by se však mohlo zapojit více učitelů. Škola zatím nevyužívá dotazníky pro zjišťování spokojenosti studentů nebo rodičů. Kontrola výuky probíhá pravidelně. Vedení ale zatím komplexně nevyhodnotilo všechny své dlouhodobé cíle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komplexnímu vyhodnocení jejich dosažení se ředitel dosud nevěnoval."
„Další vhodné evaluační nástroje a postupy (např. dotazníková šetření)... škola nevyužívá."
Školní klima
Studenti se ve škole cítí bezpečně. Vztahy jsou na dobré úrovni. Funguje zde Studentská rada, kde mohou studenti navrhovat změny. Škola po distanční výuce rychle uspořádala akce pro zlepšení vztahů. Problémem jsou ale krátké přestávky a chybějící místa pro odpočinek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných vyučovacích hodinách panovala vstřícná, pracovní atmosféra."
„Méně vhodná je organizace přestávek, jejichž zkrácená délka není optimální."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje a pomáhá studentům s výběrem vysoké školy. Škola se ale málo zaměřuje na vyhledávání a podporu nadaných studentů. Chybí také jednotný plán, jak pomoci těm, kteří mají potíže nebo hodně chybí. Podpora v hodinách není vždy vidět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se zabývá jejich vyhledáváním a promyšlenou podporou nesystematicky."
„Jednotnou strategii řešení školní neúspěšnosti škola nemá nastavenou."
Zázemí a vybavení
Škola zlepšila vybavení digitálními technologiemi. Odborné učebny jsou standardní, ale ty přírodovědné by zasloužily modernizaci. Studentům chybí vhodné prostory pro relaxaci nebo studium mezi hodinami.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 28% | 34% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 30 | |
| Počet přihlášek | 188 | 266 | ↑ |
| Kapacita | 60 | 90 |
Studijní obory (2)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Gymnázium
4leté · den
|
59/160 | 37% | 30 | |
|
Gymnázium
6leté · den
|
30/106 | 28% | 47 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 102191573)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 99.7% |
| 3 a více jazyků | 0.3% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 49.9% |
| Francouzština | 19.2% |
| Němčina | 30.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-01-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Gymnázium nabízí bezpečné a přátelské prostředí pro studenty. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou na velmi dobré úrovni. Škola se zaměřuje na kvalitní výuku, ale méně přizpůsobuje úkoly jednotlivcům. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Gymnázium T. G. Masaryka Zastávka je státní všeobecné gymnázium nabízející čtyřletý a šestiletý studijní obor. Zaměřuje se na kvalitní přípravu na vysoké školy s více než 90% úspěšností absolventů, disponuje moderním vybavením včetně odborných učeben a sportovní haly. Klade důraz na širokou nabídku cizích jazyků (angličtina, němčina, francouzština, latina) a zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+, přičemž poskytuje individuální přístup a podporu studentům se specifickými poruchami učení.
Adresa
U Školy 3966484 Zastávka
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více