Základní škola Nové Město nad Metují, Komenského 15
Komenského, Nové Město nad Metují
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola klade velký důraz na bezpečné klima a dobré vztahy. Pořádá mnoho kurzů a kroužků, které žáky stmelují. Výuka je spíše tradiční s převahou mluvení učitele. Žáci se v hodinách málo zapojují a chybí moderní hodnocení. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a úžasná školní zahrada. Analýza se týká základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro děti, které ocení bohatou nabídku volnočasových aktivit a kroužků.
- ✓ Pro žáky hledající bezpečné a přátelské prostředí s úzkým vztahem k přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci na druhém stupni jsou v hodinách spíše pasivními posluchači.
- ! Chybí systematické ověřování, zda všechny děti v hodině pochopily látku.
💪 Silné stránky
- • Škola buduje velmi bezpečné prostředí a přátelské vztahy mezi lidmi.
- • Nabízí velké množství kurzů, výletů a kroužků pro rozvoj žáků.
- • Využívá unikátní přírodní zahradu pro praktické učení venku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hlavně formou výkladu učitele bez většího zapojení žáků.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
- • Dětem chybí nácvik samostatného myšlení a hodnocení vlastní práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na bohatou nabídku kroužků a volitelných předmětů.
- → Prohlédněte si certifikovanou přírodní zahradu využívanou k výuce.
- → Zjistěte, jaké adaptační a sportovní kurzy škola pro žáky pořádá.
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které pracují pomaleji.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé se málo zaměřují na potřeby jednotlivých žáků. Převažuje mluvení učitele před celou třídou bez většího zapojení dětí. Chybí rozvoj samostatného myšlení a formativní hodnocení. Žáci často jen interpretují naučené poznatky místo toho, aby o nich sami přemýšleli.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převažovala frontální výuka, která byla občas příčinou nižší soustředěnosti žáků."
„Sebehodnocení žáků bylo výjimkou, k vrstevnickému hodnocení učitelé žáky cíleně nevedli, formativní hodnocení žáků nepoužívali."
Vedení školy
Vedení školu stabilně řídí a kontroluje práci učitelů. Využívá k tomu dlouholeté zkušenosti i funkční informační systém. Zpětná vazba pro učitele by ale mohla být konkrétnější. V plánech rozvoje školy občas chybí jasně popsané kroky, jak dosáhnout stanovených cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy využívá při řízení školy své dlouholeté pedagogické i manažerské zkušenosti, výbornou znalost prostředí a pravidelnou spolupráci."
„Z písemných hospitačních záznamů nejsou vždy zřejmá doporučení pro zkvalitnění pedagogické práce učitelů."
Školní klima
Škola buduje bezpečné prostředí skrze bohatý program kurzů a výletů. Díky funkční prevenci učitelé řeší konflikty hned v počátku. Vztahy mezi žáky a učiteli stojí na vzájemné důvěře. Škola se aktivně věnuje wellbeing žáků a jejich začlenění do kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky takto nastavenému systému se daří zachytit rizikové jevy v jejich počátcích a účinně je řešit."
„Škola těmito aktivitami systematicky a dlouhodobě podporuje aktivní využití volného času žáků, vede je ke vzájemné toleranci, spolupráci."
Podpora žáků
Škola nabízí pomoc psychologa a speciálního pedagoga i doučování. Podporuje žáky s různými obtížemi včetně sociálního znevýhodnění. Specialisté pomáhají s diagnostikou přímo ve třídách. Chybí ale systém, jak průběžně sledovat, zda nastavená pomoc dětem opravdu dlouhodobě funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola zajišťuje v plném rozsahu prostřednictvím školního poradenského pracoviště tvořeného výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence, školní psycholožkou a speciální pedagožkou."
„Chybí škole průběžné ucelené informace o účinnosti podpůrných opatření, které by bylo možné využít ke zvýšení efektivity vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má novou tělocvičnu a odborné učebny v půdní vestavbě. Budova je bezbariérová díky výtahu a schodolezu. Výjimečným prvkem je certifikovaná přírodní zahrada „Živá voda“ s herními prvky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254893)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.8% |
| Němčina | 19.3% |
| Ruština | 6.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-31 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola klade velký důraz na bezpečné klima a dobré vztahy. Pořádá mnoho kurzů a kroužků, které žáky stmelují. Výuka je spíše tradiční s převahou mluvení učitele. Žáci se v hodinách málo zapojují a chyb...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola s více než stoletou tradicí v centru města se zaměřuje na aktivní vyžití žáků prostřednictvím ozdravných pobytů a sportovních kurzů (lyžařských, vodáckých, cyklistických). Výuka angličtiny začíná již ve 2. ročníku za podpory dobrovolníků z EU a je doplňována pravidelnými výjezdy do anglicky a německy mluvících zemí.
Adresa
Komenského 1554901 Nové Město nad Metují
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více