Základní škola Kobylí
None, Kobylí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola v Kobylí nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi bohatý výběr kroužků. Učitelé propojují učení s praxí a životem v obci. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje schopnostem jednotlivých dětí. Starší žáci se učí v méně moderních prostorech než ti mladší. Vedení školy se soustředí na dobrou atmosféru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení klidné a předvídatelné školní prostředí.
- ✓ Pro rodiny hledající širokou nabídku odpoledních kroužků a aktivit.
- ✓ Pro děti, které mají rády učení propojené s praxí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Žáci mají jen málo příležitostí sami hodnotit své pokroky.
- ! Podpora nadaných a talentovaných dětí probíhá spíše náhodně a neformálně.
💪 Silné stránky
- • Klidná a přátelská atmosféra během vyučování i v družině.
- • Úspěšné propojování školních úkolů s příklady z reálného života.
- • Bohatá nabídka volnočasových aktivit a kvalitní zázemí družiny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabé přizpůsobení náročnosti úkolů schopnostem a zájmům jednotlivých žáků.
- • Zanedbané a méně podnětné prostředí v učebnách pro starší žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů právě vašemu dítěti.
- → Prohlédněte si učebny pro druhý stupeň, zda vašemu dítěti vyhovují.
- → Zjistěte, které kroužky ve školním klubu by nejlépe rozvíjely talent dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka probíhá v klidné atmosféře a učitelé propojují učivo s praxí. Žáci se ale málokdy zapojují do hodnocení svých pokroků. Učitelé také málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem. Většina žáků tak plní stejné zadání bez ohledu na své schopnosti či hlubší zájem o dané téma.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úkoly zadávané v průběhu výuky byly jen ojediněle diferencovány podle možností a schopností jednotlivých žáků."
„Jen málo dávali prostor žákům k vyhodnocení dosažení cílů, k vrstevnickému hodnocení nebo k sebehodnocení."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a úspěšně spolupracuje s rodiči i obcí. Ředitel však málo kontroluje delegované úkoly a chybí pravidelný systém zlepšování výuky. Zástupci sice chodí do hodin, ale potřebují více zkušeností s metodickým vedením učitelů. Škola spíše řeší aktuální potíže místo prevence rizik.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnosti dále delegované nejsou ze strany vedení školy důsledně kontrolovány a vyhodnocovány, plán kontrolní činnosti není jasně stanoven."
„Vedení školy nemá pravidelný a cílený systém kontroly ve škole, spíše reaguje na aktuálně vzniklé problémy."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské prostředí a dobré vztahy mezi všemi. Škola organizuje adaptační kurzy a preventivní programy, které pomáhají předcházet šikaně. Pozitivní atmosféru doplňuje bohatá nabídka kroužků. Škola také rychle a efektivně řeší případné krizové situace mezi žáky, což zvyšuje pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny sledovaných vyučovacích hodin byla klidná a příjemná pracovní atmosféra mezi všemi účastníky."
„Třídní učitelé ve spolupráci s výchovnou poradkyní a psycholožkou průběžně monitorují výskyt krizových situací a bezodkladně je řeší."
Podpora žáků
Škola nabízí širokou škálu podpory pro žáky s potížemi, včetně doučování a asistentů. Poradenské pracoviště funguje, ale jeho pracovníci jsou přetížení kumulací funkcí. To omezuje pomoc učitelům při práci s dětmi. Škola také zatím nemá systém, jak vyhledávat a rozvíjet talentované a nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší pozornost je věnována vyhledávání a podpoře talentovaných a nadaných žáků, která probíhá neformálně formou individuální podpory."
„Vzhledem k rozsahu činností specializovaných funkcí nebylo jejich sloučení efektivní, a to především v oblasti cílené metodické podpory učitelům."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje velkým sportovištěm a zahradou pro venkovní výuku. Zatímco první stupeň a družina mají moderní a inspirativní učebny, prostory pro starší žáky působí neudržovaně. IT technika je dostupná, ale žáci ji ve výuce používají jen zřídka.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102255369)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 63.4% |
| Němčina | 36.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Kobylí nabízí žákům bezpečné prostředí a velmi bohatý výběr kroužků. Učitelé propojují učení s praxí a životem v obci. Výuka je však spíše tradiční a málo se přizpůsobuje schopnostem jednotliv...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Kobylí je příspěvková organizace v okrese Břeclav, která poskytuje základní vzdělání pro žáky 1. i 2. stupně. Škola se zaměřuje na modernizaci výuky s využitím dotačních programů a využívá digitální nástroje pro komunikaci s rodiči, včetně systému pro online zápisy.
Adresa
69110 KobylíJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více