Základní škola a Mateřská škola Vranovice

Masarykova, Vranovice

základní Tradiční

Standardní

339 žáků (kapacita 380, 89%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-02-28

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Škola nabízí přátelské prostředí se silným poradenským týmem. Vedení má jasnou vizi a postupně školu modernizuje. Výuka se zatím drží spíše tradičních metod a výkladu. Učitelé se teprve učí, jak lépe přizpůsobit úkoly jednotlivým žákům. Velkým plusem je moderní vybavení a přístup k bazénu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují přátelské prostředí.
✓ Pro rodiny, které ocení silné poradenské zázemí.
✓ Pro děti, které využijí bohaté sportovní zázemí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Nedostatečná podpora dětí v přípravné třídě.
! Vysoká absence u malé skupiny žáků.

💪 Silné stránky

• Silný tým odborníků v poradenském centru.
• Skvělé zázemí včetně vlastního bazénu.
• Přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Málo úkolů přizpůsobených potřebám jednotlivých žáků.
• Slabší sdílení zkušeností mezi učiteli.
• Nefunkční systém předávání informací o potřebách žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s různým tempem.
→ Ověřte si, jaké pravomoci má žákovský parlament.
→ Využijte možnost konzultace se školní psycholožkou.
→ Zajímejte se o kroužky v rámci školního klubu.

✨ Unikátní vlastnosti

Přípravná třída pro budoucí prvňáčky. Školní bazén přímo v areálu. Využívání metody I.N.S.E.R.T. v dějepise.

Výuka probíhá převážně frontálně a úkoly jsou málokdy přizpůsobeny žákům. Škola využívá klasické hodnocení a učitelé se zatím málo navštěvují v hodinách.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé propojují učivo s praxí a využívají moderní techniku. Převažuje ale tradiční výklad a frontální výuka. Žáci málokdy dostávají úkoly šité na míru jejich schopnostem. Jen výjimečně se děti samy hodnotí. V přípravné třídě výuka neodpovídá moderním požadavkům na rozvoj dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ojediněle byla uplatňována diferenciace zadávaných úkolů zohledňující odlišné vzdělávací potřeby žáků."

„V průběhu vzdělávacího procesu byly často uplatňovány méně efektivní metody a formy práce."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasný plán rozvoje školy a modernizuje prostory. Ředitelka dobře deleguje pravomoci na své zástupce. Kontrola práce učitelů ale zatím nevede k lepším metodám. Učitelé si málo předávají zkušenosti. Řízení přípravné třídy vykazuje zásadní nedostatky v organizaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metodická doporučení směřovaná k pedagogům ZŠ nejsou vždy dostatečná a z jejich strany akceptovaná."

„Řízení přípravné třídy bylo méně účinné z důvodu neuplatňování vzdělávacích specifik její činnosti."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve třídách je přátelská a klidná. Žáci dodržují nastavená pravidla a aktivně spolupracují. Funguje zde školní parlament, kde se žáci učí demokracii. Škola úspěšně předchází špatnému chování mezi dětmi. Preventivní programy mají na žáky dobrý vliv.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka na prvním i druhém stupni probíhala v přátelské atmosféře."

„Do života školy se podařilo zapojit žáky prostřednictvím školního parlamentu."

Podpora žáků

2 /4

Škola má skvělý tým odborníků včetně psycholožky a speciálních pedagogů. Pomáhají žákům s obtížemi i těm s odlišným jazykem. Bohužel informace o potřebách dětí nechodí k učitelům včas. V přípravné třídě chybí individuální podpora žáků podle doporučení odborníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V ZŠ funguje kvalitně personálně obsazené školní poradenské pracoviště."

„Způsob předávání informací pedagogům je dle jejich sdělení dosud méně funkční."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní přístavbu s novými učebnami a kabinety. Žáci mají k dispozici odborné učebny s IT technikou a bazén. K pohybu využívají zahradu, obecní hřiště i sokolovnu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102255814)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.1

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.49

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

9.7

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

68.8%

zapsaných z přihlášených

(33 z 48)

31.2%

odkladů školní docházky

(15 z 48)

8.3%

přihlášených po odkladu

(4 z 48)

90.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(30 z 33)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	70.3%
Němčina	29.7%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(7.1%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(4.2%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-02-28 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva