Základní škola a Mateřská škola Byšice

Komenského, Byšice

základní Moderní

Pozitivní zjištění

321 žáků (kapacita 354, 91%) Inspekce 2025 (před rokem)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-02-19

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Byšicích nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé učí moderně a propojují teorii s běžným životem. Děti s obtížemi zde najdou silné zázemí a odbornou pomoc. Vedení školy má jasný plán, jak výuku neustále zlepšovat a modernizovat.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a přátelské prostředí.
✓ Pro děti, které potřebují kvalitní podporu odborných asistentů.
✓ Pro žáky, kteří se rádi zapojují do chodu školy.

⚠️ Na co si dát pozor

! Úkoly v hodinách nejsou vždy přizpůsobené velmi nadaným dětem.

💪 Silné stránky

• Bezpečné a klidné klima podporující vzájemnou toleranci žáků.
• Výuka matematiky a jazyků úzce propojená s realitou.
• Aktivní žákovský parlament s dopadem na rozvoj dětí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málo využívají různé zdroje informací při výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola individuálně rozvíjí nadání žáků.
→ Využívejte společné schůzky s učitelem k plánování pokroků.
→ Zjistěte si bohatou nabídku kroužků ve školním klubu.

✨ Unikátní vlastnosti

Nabídka kroužku českého znakového jazyka pro žáky. Netradiční besedy s autory v moderní školní knihovně. Pravidelné tripartitní schůzky žáka, rodiče a učitele.

Škola využívá aktivizační metody a propojuje výuku s reálným životem. Žáci mají možnost volby a podílejí se na samosprávě přes parlament. Učitelé využívají tandemovou výuku a formativní přístupy.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují hodiny zajímavě a pestře. Často propojují teorii s praktickými příklady ze života. Děti mají prostor pro kreativitu a vlastní nápady. Výuka jazyků je dynamická a zaměřená na mluvení. Škola ale musí ještě více přizpůsobovat úkoly pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učivo bylo provázáno s reálným životem, žáci byli po celou dobu aktivní, měli prostor se vyjádřit."

„Učitelé byli velmi dobře připraveni a většinově reagovali vstřícně na potřeby žáků."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi a tu postupně plní. Ředitel podporuje učitele, aby spolu víc mluvili a spolupracovali. Pravidelně kontrolují kvalitu výuky v hodinách. Díky tomu se škola stále posouvá dopředu. Peníze z projektů využívají na moderní techniku a doučování žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém řízení je promyšlený, postupnými kroky je naplňována realistická koncepce rozvoje školy."

„Vedení školy cíleně vytváří podmínky pro rozvoj spolupráce mezi pedagogy."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne pohoda a bezpečí. Žáci se nebojí říct svůj názor. Aktivně se zapojují do chodu školy skrze parlament. Pomáhají i druhým při charitativních akcích. Učitelé se k dětem chovají vstřícně. Škola také pořádá adaptační kurzy pro stmelení kolektivů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve všech hospitovaných vyučovacích hodinách v ZŠ byla patrná příjemná atmosféra a bezpečné klima třídy."

„Aktivní zapojení žáků do aktivit školního parlamentu... pozitivně ovlivňují osobnostní rozvoj žáků."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Mají tu poradenské pracoviště s psychology a speciálními pedagogy. Asistenti v hodinách pracují velmi účinně. Rodiče jsou o všem informováni na společných schůzkách. Škola nabízí i doučování pro žáky, kterým hrozí neúspěch.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola má vytvořený kvalitní systém evidence žáků se SVP či žáků cizinců."

„Se žáky se SVP efektivně pracovaly asistentky pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola modernizovala dílny, žákovskou kuchyňku a odborné učebny. Žáci mají k dispozici školní knihovnu s IT technikou a hřiště. Vybavení učeben nábytkem a digitálními technologiemi se pravidelně obnovuje.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102274843)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

10.1

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.63

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.5

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.3

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

10.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

16.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

83.9%

zapsaných z přihlášených

(26 z 31)

12.9%

odkladů školní docházky

(4 z 31)

12.9%

přihlášených po odkladu

(4 z 31)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(26 z 26)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.0%
Němčina	26.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. 2.A 2.B 3.A 3.B 4. 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-02-19 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva