Základní škola, Praha 9 - Černý Most, Bří. Venclíků 1140

Bratří Venclíků, Praha

základní Moderní

Pozitivní zjištění

519 žáků (kapacita 810, 64%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-04-09

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na individuální potřeby žáků. Učitelé propojují učivo s praxí a využívají pestré metody. Silnou stránkou je podpora sportu a komunitní život. Vedení školy má však rezervy v důsledné kontrole kvality pedagogické práce.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky s odlišným mateřským jazykem.
✓ Pro děti, které rády sportují a hýbou se.
✓ Pro rodiny hledající silnou komunitu a spolupráci.

⚠️ Na co si dát pozor

! Kvalita výuky může být v různých třídách odlišná.
! Vedení občas neprověřuje, zda učitelé splnili zadané úkoly.

💪 Silné stránky

• Vynikající sportovní zázemí a podpora pohybu žáků.
• Velmi silná podpora dětí s odlišným rodným jazykem.
• Aktivní spolupráce s rodiči a žákovský parlament.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Nedůsledná kontrola úkolů ze strany vedení školy.
• Slabší zapojení žáků do hodnocení své vlastní práce.
• Menší prostor pro mluvený projev žáků v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola zapojuje vaše dítě do hodnocení.
→ Zjistěte si více o činnosti spolku Obec rodičů.
→ Navštivte s dětmi venkovní sportovní areál školy.

✨ Unikátní vlastnosti

Patronát žáků devátých tříd nad prvňáčky. Logopedický kroužek jako nadstandardní péče pro žáky. Získání titulu Škola udržitelného rozvoje.

Škola využívá moderní prvky jako diferenciaci výuky a formativní hodnocení. Učitelé propojují učivo s praxí a žáci pracují v týmech. Poradenské pracoviště nabízí nadstandardní podporu všem žákům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Často propojují teorii s příklady z reálného života. To pomáhá žákům lépe pochopit látku. Výuka je pestrá a zapojuje skupinovou práci. Rezervou zůstává zapojení žáků do hodnocení vlastního pokroku na konci hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé zpravidla reflektovali různé studijní předpoklady žáků a respektovali jejich individuální vzdělávací potřeby a možnosti."

„Žáci většinou dokázali nacházet spojitost nového učiva s příklady z reálného života, tím docházelo k lepšímu pochopení probíraného učiva."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zapojuje učitele do rozhodování. Organizační struktura funguje dobře a úkoly jsou rozděleny. Problémem je ale nedůsledná kontrola zadaných úkolů. Závěry z návštěv v hodinách vedení nevyužívá k systémovému zlepšování výuky. Proto škola zatím zůstává na běžné úrovni řízení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizovaný způsob řízení založený na širším zapojení pedagogických pracovníků do chodu školy se pozitivně odráží v dílčích aspektech."

„Kvalitu kontroly pedagogické práce částečně snižuje i nedůsledné ověřování plnění zadaných úkolů."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra. Starší žáci pomáhají mladším v rámci patronátu. Rodiče se aktivně zapojují skrze spolek Obec rodičů. Žákovský parlament funguje a ovlivňuje život ve škole. Škola také rychle a efektivně řeší případné spory mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka na obou stupních základní školy vesměs probíhala v příznivé pracovní atmosféře podporující proces učení."

„K adaptaci žáků prvních tříd na školní prostředí přispívá... patronát žáků 9. tříd nad prvňáčky."

Podpora žáků

3 /4

Škola má silný tým odborníků včetně psycholožky a logopedky. Výrazně pomáhá žákům, kteří mluví jiným jazykem než česky. Pro cizince organizuje jazykovou přípravu a spolupracuje s externími organizacemi. Učitelé a asistenti se dětem věnují individuálně podle jejich konkrétních potřeb.

Zobrazit citace ze zprávy

„Personální zajištění a spolupráce s externími subjekty umožňuje poskytovat žákům komplexní podpůrně preventivní služby."

„Žákům s OMJ poskytovali efektivní podporu, např. individuální dopomoc, ověřování pochopení zadaného úkolu."

Zázemí a vybavení

Budova nabízí moderní učebny IT a cizích jazyků. Žáci mají k dispozici dvě tělocvičny a velký venkovní areál. Součástí školy je zrekonstruovaná jídelna, knihovna a dílny.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102301841)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

21.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

21.6

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.22

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

8.8%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.0%

zapsaných z přihlášených

(49 z 69)

5.8%

odkladů školní docházky

(4 z 69)

21.7%

přihlášených po odkladu

(15 z 69)

93.9%

zapsaných ze spádového obvodu

(46 z 49)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	74.9%
Němčina	19.4%
Ruština	5.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(3.6%)

žáků ze 7. ročníku

(2.8%)

celkem přechodů

(3.2%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-04-09 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva