Základní škola Straškov-Vodochody
None, Straškov-Vodochody
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato škola má přátelskou atmosféru a funkční prevenci rizikového chování. Nabízí širokou paletu mimoškolních aktivit. Slabinou je neefektivní řízení, které neanalyzuje zjištěné problémy. Na druhém stupni převládá tradiční výuka s nedostatkem prostoru pro aktivitu a sebehodnocení dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení stabilní a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro děti s touhou po rozmanitých mimoškolních aktivitách a projektech.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský a osobní přístup ze strany školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zda škola zlepšila kontrolní systém, aby problémy neopakovala.
- ! Zda je výuka na druhém stupni pestřejší a vede k větší aktivitě dětí.
- ! Nízké využití diferenciace výuky přehlíží individuální potřeby dětí.
💪 Silné stránky
- • Přátelská atmosféra ve třídách a otevřená komunikace mezi dětmi a učiteli.
- • Široká nabídka mimoškolních aktivit pro osobnostní rozvoj.
- • Kvalitní a funkční primární prevence rizikového chování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neanalyzuje zjištěné problémy ani nekontroluje nápravná opatření.
- • Na druhém stupni převládá frontální výuka, která omezuje aktivitu žáků.
- • Učitelé málo pracují se sebehodnocením a vzájemnou reflexí dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se od inspekce zlepšilo řízení školy a kontrola.
- → Ověřte si, jaká je konkrétní náplň mimoškolních aktivit pro vaše dítě.
- → Zjistěte, jaké metody výuky se používají na druhém stupni.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni je vstřícná a podporuje zájem dětí. Na druhém stupni ale často převažuje frontální způsob. Děti se málo zapojují, protože učitelé málo přizpůsobují výuku. Chybí prostor pro sebehodnocení a vzájemnou reflexi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledované výuce často převažoval frontální způsob výuky s dominantním postavením učitele jako nositele informací, což někdy omezovalo aktivitu žáků."
„Závěry vyučovacích hodin postrádaly shrnutí probírané látky, její upevnění a ověření naplnění vzdělávacího cíle."
Vedení školy
Řídící tým uplatňuje demokratický a partnerský přístup k zaměstnancům. Vedení má ale problém s kontrolou a vyhodnocováním. Zjištěné nedostatky neanalyzuje a přijatá opatření důsledně nekontroluje. To brzdí systematické zlepšování školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plán kontroly je dodržován, ale s výsledky zjištěnými při hospitacích a kontrolách není již dále pracováno, nedostatky nejsou detailněji analyzovány..."
„...případná přijatá opatření nepodléhají důsledné kontrole."
Školní klima
Atmosféra ve škole je přátelská a vstřícná. V hodinách vládne vzájemná důvěra a otevřená komunikace. Škola má kvalitně nastavený systém primární prevence. Ten je funkční a pomáhá řešit případné problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním znakem navštívených hodin na 1. stupni byla příjemná pracovní atmosféra podporující učení, vstřícný přístup vyučujících k žákům..."
„Nastavený systém řešení rizikového chování a jevů je funkční, kompetence jsou přeneseny i směrem k třídním učitelům."
Podpora žáků
Škola má kvalitní systém podpory dětí s obtížemi. Poradenský tým funguje a umí identifikovat děti s potřebou pomoci. Zpracování plánů a jejich naplňování je na dobré úrovni. Žáci ohrožení neúspěchem mají k dispozici doučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří identifikovat žáky s potřebou podpůrných opatření."
„Zpracování individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory, naplňování stanovených cílů i realizace výuky je na požadované úrovni."
Zázemí a vybavení
Škola je po rekonstrukci a nachází se v klidové zóně s rozsáhlou zahradou využívanou k aktivitám. K dispozici jsou moderně vybavené kmenové učebny a řada odborných prostor. Má keramický ateliér, školní dílnu, cvičnou kuchyňku a tělocvičnu po přestavbě.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102317020)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.5% |
| Němčina | 19.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-14
Komplexní inspekce
Tato analýza nemohla proběhnout, protože nebyl dodán textový obsah inspekční zprávy. K dispozici je pouze hlavička dokumentu. Z tohoto důvodu nelze posoudit, jak škola učí, jaké v ní panuje klima nebo...
Inspekce z 2017-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola má přátelskou atmosféru a funkční prevenci rizikového chování. Nabízí širokou paletu mimoškolních aktivit. Slabinou je neefektivní řízení, které neanalyzuje zjištěné problémy. Na druhém stu...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-10-11
Komplexní inspekce
Základní škola Straškov-Vodochody nabízí vzdělání pro všechny děti, včetně těch se speciálními potřebami, a aktivně spolupracuje s rodiči a komunitou. Přesto se potýká se závažnými systémovými nedosta...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Straškov-Vodochody poskytuje komplexní základní vzdělávání doplněné o bohatou činnost školní družiny a školního klubu. Škola klade důraz na propojení výuky s volnočasovými a sportovními aktivitami, jako jsou pravidelné lyžařské výcviky či komunitní akce pro žáky a rodiče. K moderní komunikaci a organizaci výuky využívá digitální platformy Office 365 a systém Bakaláři.
Adresa
41184 Straškov-VodochodyÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více