Základní škola Roudnice nad Labem, Jungmannova 660
Jungmannova, Roudnice nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou na prvním stupni. Učitelé zde budují s žáky vztah založený na důvěře. Druhý stupeň je více tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Silnou stránkou jsou společné schůzky s rodiči a žáky. Škola také skvěle podporuje sportovně nadané děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují srozumitelný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují zapojení žáků do hodnocení při společných schůzkách.
- ✓ Pro děti hledající zázemí s pestrou nabídkou sportovních a volnočasových aktivit.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni převládá poslech výkladu nad samostatným objevováním.
- ! Děti s různým tempem mohou dostávat stále stejné a náročné úkoly.
💪 Silné stránky
- • Tripartitní schůzky propojují školu, rodiče i žáky při hodnocení pokroků.
- • Učitelé na prvním stupni pracují s žáky aktivně a s respektem.
- • Škola nabízí silnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo zapojují žáky do průběhu hodiny.
- • Výuka často nebere ohled na rozdílné schopnosti jednotlivých žáků.
- • Moderní technika ve třídách zůstává často nevyužitá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké metody učitelé používají k aktivizaci žáků na druhém stupni.
- → Zjistěte, jak škola využívá tripartitní schůzky k plánování rozvoje vašeho dítěte.
- → Ověřte si nabídku odpoledních kroužků a sportovních aktivit pro daný ročník.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi stupni liší. Na prvním stupni učitelé střídají aktivity a propojují učivo s praxí. Na druhém stupni žáci spíše jen poslouchají výklad a jsou pasivní. Učitelé málokdy přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Formativní hodnocení, které pomáhá žákům růst, se objevuje jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách na druhém stupni převažovala frontální výuka s dominantním postavením učitele."
„Diferenciace podle dosažené úrovně znalostí a dovedností byla zaznamenána ojediněle."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu řídí zkušeně. Informace mezi učiteli proudí efektivně díky digitálním nástrojům. Ředitel deleguje pravomoci na své zástupkyně a širší vedení. Kontrola výuky je pravidelná. Chybí však konkrétnější pomoc učitelům, aby modernizovali své vyučovací metody a více zapojovali žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízení školy se pozitivně promítají dlouhodobé zkušenosti ředitele s vedením školy."
„Z kontrolních zjištění však ne vždy vyplývají efektivní doporučení ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Žáci mají možnost mluvit do chodu školy přes parlament a dotazníky. Velkým přínosem jsou tripartitní schůzky. Ty zapojují žáky do hodnocení vlastních výsledků. Škola také aktivně předchází rizikovému chování a rychle řeší případné konflikty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na činnosti školy se prostřednictvím školního parlamentu podílejí i žáci."
„Třídní schůzky vedeny formou tripartity, tedy setkání třídního učitele, žáka a jeho zástupců."
Podpora žáků
Podpora žáků je na velmi dobré úrovni. Škola účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami i těm s odlišným mateřským jazykem. Funguje zde doučování a poradenství pro budoucí povolání. Moderním prvkem je online podpora pro nemocné žáky. Ti se mohou k výuce připojit i na dálku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V případě potřeby jsou žákům nabízena individuální a skupinová doučování."
„Pro podporu nepřítomných žáků ve výuce se škole osvědčilo využívání nástrojů on-line."
Zázemí a vybavení
Škola využívá čtyři budovy s odbornými učebnami, kuchyňkou a moderní IT technikou. Má vlastní tělocvičny i zahrady a využívá i městská sportoviště jako bazén či stadion. Některé třídy prvního stupně slouží odpoledne jako družina.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102317259)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.5% |
| Němčina | 26.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou na prvním stupni. Učitelé zde budují s žáky vztah založený na důvěře. Druhý stupeň je více tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Silnou s...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola v Roudnici nad Labem, působící v budovách v Jungmannově a Krabčické ulici, se zaměřuje na předávání praktických znalostí a dovedností pro život v bezpečném a podnětném prostředí. Škola dosahuje vynikajících výsledků v národním testování a rozvíjí talenty žáků prostřednictvím pěveckého sboru Cvrčci nebo vydáváním vlastního literárního almanachu. Moderní přístup doplňuje využívání elektronické peněženky a bohatá nabídka mimoškolních aktivit a tradic.
Adresa
Jungmannova 66041301 Roudnice nad Labem
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více