Základní škola Hlubočky
Olomoucká, Hlubočky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Hlubočky vytváří pro žáky velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé a vedení spolu dobře komunikují. To přispívá k pohodové atmosféře ve všech budovách školy. Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Výuka je ale spíše jednotná. Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí.
- ✓ Rodiny hledající školu se silnou podporou pro žáky se speciálními potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení tří pracovišť není zatím plně sladěné.
- ! Žáci mají málo příležitostí k samostatnému vyhledávání informací.
💪 Silné stránky
- • Velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.
- • Kvalitní a systematická práce školního poradenského pracoviště.
- • Bohaté materiální vybavení a zázemí pro sport i relaxaci.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zadávají všem stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
- • Žáci dostávají jen stručnou zpětnou vazbu bez návodu k růstu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem, které jsou napřed.
- → Zjistěte, jak často žáci dostávají podrobnou radu místo pouhé známky.
- → Ověřte si, jak funguje spolupráce učitelů mezi jednotlivými budovami.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé připravují hodiny pečlivě a vládne v nich pohoda. Všem žákům ale často zadávají úplně stejnou práci. Rychlejší žáci tak mohou ztrácet zájem. Zpětná vazba je většinou jen stručná. Žáci se tak nedozví, jak konkrétně mají své chyby opravit a posunout se dál.
Zobrazit citace ze zprávy
„v navštívených hodinách však zpravidla chyběla diferenciace úkolů, žáci plnili úlohy stejné obtížnosti bez ohledu na rozdílné pracovní tempo"
„Zpětná vazba ze strany pedagogů nebyla zcela efektivní... probíhala nejčastěji formou stručného výroku o správnosti žákovy odpovědi."
Vedení školy
Ředitel buduje důvěru a učitelé se nebojí říct svůj názor. To potvrzují i výsledky dotazníků. Škola se ale potýká se složitým řízením tří různých pracovišť. Spolupráce mezi budovami zatím není ideální. Učitelé se také málo navštěvují v hodinách, aby se od sebe učili.
Zobrazit citace ze zprávy
„stanovená organizační struktura školy a rozdělení kompetencí... v plné míře neumožňují efektivní řízení, koordinaci a spolupráci"
„Vzájemné hospitace k předávání pedagogických zkušeností a k inspiraci v osvědčených výukových strategiích jsou využívány v minimální míře"
Školní klima
Mezi žáky a dospělými panují korektní a respektující vztahy. Důvěra mezi vedením a pedagogy přímo zlepšuje spolupráci na všech pracovištích. Škola rychle řeší neshody a problémy. To vytváří pro žáky bezpečný prostor. Preventivní programy fungují dobře a žáci se ve škole cítí spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„100 % učitelů uvedlo, že neshody mezi vedením školy a učiteli jsou řešeny a vedou ke zkvalitnění vzájemné spolupráce"
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla přátelská atmosféra mezi vyučujícími a žáky."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje systematicky a odborně. Asistenti pedagoga dostávají jasné rady, jak s dětmi pracovat. Díky tomu se zlepšuje atmosféra v celých třídách. Škola úspěšně pomáhá žákům s poruchami učení i žákům s jiným mateřským jazykem. Podpora je konkrétní a má na žáky dobrý vliv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodické vedení asistentů pedagoga výchovnou poradkyní je systematické a vede k jejich celkové efektivitě práce."
„Asistenti pedagoga ve spolupráci s učitelem vytvářejí optimální klima a nastavují podmínky pro fungování výuky a sociálních vztahů ve třídě."
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři budovy s moderně vybavenými učebnami, laboratořemi a knihovnami. Žáci mají k dispozici zrekonstruované hřiště s umělým povrchem, sportovní halu a zahrady s venkovními altány pro učení. Školní družina má své vlastní kvalitní prostory.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102320357)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.4% |
| Němčina | 26.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Hlubočky vytváří pro žáky velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé a vedení spolu dobře komunikují. To přispívá k pohodové atmosféře ve všech budovách školy. Škola výborně pomáhá ž...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Hlubočky je rozdělena do tří pracovišť, přičemž první stupeň se nachází v lokalitách Dukla a Mariánské Údolí a druhý stupeň v části Ves. Škola nabízí pestrou škálu mimoškolních aktivit, včetně netradičních kroužků jako Teenager Survival, a pravidelně doplňuje výuku o tematické exkurze a sportovní dny.
Adresa
Olomoucká 35578365 Hlubočky
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více