Základní škola a Mateřská škola Město Libavá
Náměstí, Město Libavá
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí rodinné prostředí v malých kolektivech. Děti se zde cítí bezpečně a atmosféra je klidná. Vedení však naráží na problémy s kvalitou výuky. Převládá tradiční výklad a učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Podpora žáků s obtížemi stojí hlavně na asistentech, nikoliv na učitelích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují malý a klidný školní kolektiv.
- ✓ Pro rodiny, které ocení finanční podporu při školním stravování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo příležitostí spolurozhodovat o dění ve škole.
- ! V hodinách převažuje poslech učitele nad aktivní spoluprací dětí.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a bezpečné prostředí malé školy.
- • Účinná pomoc dětem ze sociálně znevýhodněného prostředí.
- • Využívání moderních technologií pro sdílení výukových materiálů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí.
- • Podpora dětí s obtížemi leží převážně na asistentech.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé spolupracují s asistenty v hodinách.
- → Ověřte si, jak škola přizpůsobuje úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o délku přestávek mezi dopoledním a odpoledním vyučováním.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční a učitelé mluví většinu času. Děti s různým nadáním dostávají často stejné, nepříliš zajímavé úkoly. Chybí skupinová práce a prostor pro vzájemné hodnocení dětí. Někteří učitelé sice motivují dobře, ale kvalita hodin se velmi liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu."
„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
Vedení školy
Vedení školy nedokáže zajistit stabilní kvalitu výuky ve všech třídách. Kontrolní systémy fungují spíše na papíře než v reálné praxi. Chybí podpora učitelů, aby se mohli navzájem navštěvovat a učit. Metodické orgány nefungují efektivně a nepřijímají opatření ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy má nastavené mechanismy k monitoringu a kontrole... v praxi však nejsou zcela funkční."
„Absence výraznější spolupráce pedagogů základní školy zejména v oblasti vzájemných hospitací."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná, ale děti jsou pasivní. Chybí žákovský parlament nebo jiný prostor pro vyjádření názoru. Škola nevhodně zkracuje přestávky, což unavuje žáky. Pozitivní je péče o děti ze slabšího sociálního zázemí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z fyziologického hlediska však nebyla optimálně zkrácena délka přestávky mezi dopoledním a odpoledním blokem."
„Širší platforma v podobě žákovské samosprávy... není ve škole ustanovena."
Podpora žáků
Škola má vysoký počet dětí s obtížemi, ale podpora pokulhává. Učitelé nechávají péči o tyto žáky pouze na asistentech. Specialisté v poradenském týmu nemají potřebné vzdělání pro své funkce. Chybí systém, který by sledoval, zda pomoc dětem opravdu funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přímá pedagogická práce se žáky... byla přenesena výhradně na asistenty pedagoga."
„Výchovná poradkyně a školní metodička prevence zatím neabsolvovaly příslušné specializační studium."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorách, které se postupně modernizují díky sponzorům a projektům. Žáci a učitelé využívají cloudové úložiště pro sdílení materiálů. Budova a vybavení odpovídají potřebám malé školy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102320527)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.6% |
| Ruština | 27.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí v malých kolektivech. Děti se zde cítí bezpečně a atmosféra je klidná. Vedení však naráží na problémy s kvalitou výuky. Převládá tradiční výklad a učitelé málo přizpůsob...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Město Libavá je komplexní vzdělávací instituce, která poskytuje vzdělávání od mateřské školy až po základní školu. Součástí je také školní poradenské pracoviště, školní družina a školní jídelna, což zajišťuje ucelenou péči o žáky.
Adresa
Náměstí 15078307 Město Libavá
Olomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více