Masarykova základní škola a mateřská škola Bobnice

Kovanská, Bobnice

základní Tradiční

Standardní

44 žáků (kapacita 48, 92%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-03-05

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Malá venkovská škola nabízí rodinné a bezpečné prostředí. Žáci mají k učitelkám velmi blízko. Škola skvěle pomáhá žákům se slabšími výsledky. Výuka se ale drží hlavně tradičních metod. Chybí náročnější úkoly pro talentované žáky. Žáci se učit chtějí, ale málo o věcech kriticky přemýšlejí.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální podporu při učení.
✓ Pro rodiny, které ocení moderní vybavení a robotiku.

⚠️ Na co si dát pozor

! Všichni žáci dostávají často stejné úkoly.
! Škola v hodinách málo trénuje kritické myšlení.

💪 Silné stránky

• Přátelské a bezpečné klima v celé škole.
• Účinná pomoc žákům, kterým učení příliš nejde.
• Výborné materiální zázemí a nové učebny.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící úkoly pro nadané a velmi motivované žáky.
• Malý důraz na rozvoj kritického myšlení žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola motivuje nadané žáky.
→ Využívejte nabídku konzultací, pokud vaše dítě potřebuje pomoc.
→ Prohlédněte si moderní vybavení a robotické hračky.

✨ Unikátní vlastnosti

Málotřídka s velmi přátelskou a rodinnou atmosférou. Samostatná výuka prvňáčků pro jejich lepší start.

Výuka probíhá klasicky s důrazem na mluvnici a algoritmy. Učitelky vedou hodiny frontálně. Žáci dostávají většinou stejné úkoly bez výběru a málo o věcech kriticky přemýšlejí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky vytvářejí ve třídách přátelské prostředí. Žáci se učí hodnotit svou práci. Škola využívá tablety a moderní pomůcky. Výuka je ale spíše tradiční. Všem žákům dávají stejné úkoly. Chybí podpora pro nadané děti. Učitelé nerozvíjejí kritické myšlení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem sledovaných hodin v ZŠ byly přívětivá pracovní atmosféra a vstřícné vztahy mezi učitelkami a žáky."

„Negativem bylo ojedinělé využití kritického myšlení, diferenciace úkolů směrem k motivovaným nebo nadaným žákům."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně naplňuje své plány. Ředitelka pravidelně chodí do hodin na kontroly. Podařilo se odstranit většinu starších problémů. Škola se rozrůstá a nabírá nové lidi. Komunikace uvnitř týmu funguje dobře. Vedení zajišťuje pro učitelky moderní školení. Prostředí je celkově velmi stabilní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce školy se ve spolupráci s dalšími pedagogickými pracovníky daří úspěšně naplňovat dílčí cíle stanovené v koncepci školy."

„Úroveň vzdělávání sleduje vedení školy prostřednictvím hospitací a evaluačních prostředků."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje vlídná a bezpečná atmosféra. Žáci se podílejí na tvorbě třídních pravidel. Díky tomu je pak sami lépe dodržují. Rodiče se aktivně zapojují do školních akcí. Budova je dobře zabezpečená. Úrazy se žákům téměř nestávají. Vztahy jsou zde velmi vstřícné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pro vzdělávání je vytvořeno vlídné sociální prostředí, na kterém se podílí všichni zaměstnanci."

„Žáci respektovali třídní pravidla chování, na jejichž vytváření se aktivně podíleli."

Podpora žáků

3 /4

Škola dobře pomáhá žákům se speciálními potřebami. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Učitelky nabízejí konzultace dětem, kterým učení nejde. Tato pomoc prokazatelně zlepšuje jejich práci. Informace o žácích si sbor předává každý den. Rodiče dostávají včas všechny důležité zprávy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém podpory žáků ohrožených školním neúspěchem je vzhledem k jejich nízkému počtu účinně realizován formou konzultací."

„Vhodně koordinují využití podpůrných opatření při výuce žáků se SVP."

Zázemí a vybavení

Budova prošla celkovou rekonstrukcí a modernizací. Žáci mají nové učebny a kvalitní robotické hračky. K dispozici je zahrada s herními prvky i hřiště.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102374732)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

14.7

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.6

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.32

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

6.9

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90.0%

zapsaných z přihlášených

(9 z 10)

10.0%

odkladů školní docházky

(1 z 10)

20.0%

přihlášených po odkladu

(2 z 10)

100.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(9 z 9)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1.) II. (2., 3.) III. (4., 5.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-03-05 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva