Základní škola Kounice
None, Kounice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní součásti školy. Škola nabízí bezpečné prostředí v moderní budově. Učitelé se žáky komunikují s respektem. Podporují důvěru a nebojácnost z chyby. Výuka kombinuje výklad s činnostním učením. Vedení školy je otevřené rodičům i novým nápadům. Podpora žáků s obtížemi v běžných hodinách má však rezervy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí mít přehled o výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
- ! Sokolovna pro výuku tělocviku nesplňuje hygienické požadavky.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné klima a velká důvěra k učitelům.
- • Moderní budova a vkusně upravené třídy.
- • Otevřenost školy vůči rodičům a veřejnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící vlastní tělocvična a horší podmínky v sokolovně.
- • Málo individuální podpory pro žáky přímo v hodinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte dny Otevřené školy a navštivte výuku.
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům s poruchami učení.
- → Ověřte si, jak škola zajišťuje tělocvik bez vlastní tělocvičny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka se liší podle předmětů a konkrétních učitelů. Někde žáci pracují ve skupinách a volí si náročnost úkolů. Často ale učitelé volí frontální výklad a hotové poznatky. Výuce chybí lepší přizpůsobení potřebám jednotlivců. Učitelé také málo propojují učivo s praxí a reálným světem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti organizace, forem a metod výuky převládal činnostní způsob učení."
„Většina hodin však postrádala vnitřní diferenciaci, práce s žáky se specifickými poruchami učení byla málo zřetelná."
Vedení školy
Vedení školu stabilizovalo po krizovém období bez vlastní budovy. Ředitel uplatňuje demokratický přístup a podporuje nápady učitelů. Plánování rozvoje školy je konkrétní a funkční. Slabinou zůstává chybějící hlubší rozbor kontrolních zjištění na pedagogických radách. Celkově vedení působí moderně a velmi otevřeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„V každodenním kontaktu s pracovníky školy ředitel upřednostňuje demokratický styl řízení s delegováním konkrétních pravomocí jednotlivcům."
„Vedení a motivování má nadprůměrnou až spíše nadprůměrnou úroveň."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci mají k učitelům důvěru. Nebojí se přiznat chybu během učení. Rodiče mohou školu pravidelně navštěvovat v rámci programu Otevřená škola. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi pěkné a bezprostřední.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci mají ke svým učitelům důvěru, nebojí se přiznat chybu a požádat o pomoc."
„Vzájemný kontakt vyučujících s žáky se vyznačoval bezprostředností, vstřícností a oboustranným respektováním."
Podpora žáků
Škola integruje žáky se speciálními potřebami a připravuje pro ně plány. Dvě učitelky se věnují nápravě vývojových poruch. Přesto v běžných hodinách podpora často chybí. Učitelé se v praxi málo zaměřují na slabší nebo nadané žáky. Systém existuje, ale v hodinách se projevuje málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na všech 19 žáků se specifickými vývojovými poruchami učení a chování mají učitelé zpracovány individuální vzdělávací plány."
„Individuální práce s talentovanými či slabšími žáky, resp. se žáky se specifickými poruchami učení chyběla."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v moderní nové budově s vkusně upravenými učebnami a novým nábytkem. Budově chybí vlastní tělocvična, proto žáci využívají pronajatou sokolovnu s horším vybavením. Škola buduje informační centrum s počítači a internetem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102374996)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.4% |
| Francouzština | 2.3% |
| Němčina | 15.0% |
| Ruština | 5.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-29
Komplexní inspekce
Základní škola v Kounicích nabízí dětem bezpečné prostředí a kvalitní zázemí pro sport. Výuka probíhá spíše klasicky, ale učitelé využívají žákovská portfolia a týdenní plány. Škola příkladně pomáhá ž...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-21
Komplexní inspekce
ZŠ Kounice je klidná venkovská škola se silným sportovním duchem. Žáci i učitelé si k sobě udržují přátelský a uctivý vztah. Velkým plusem je přítomnost školního psychologa a důraz na bezpečí. Výuka p...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-09-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní součásti školy. Škola nabízí bezpečné prostředí v moderní budově. Učitelé se žáky komunikují s respektem. Podporují důvěru a nebojácnost z chyby. Výuka kombinuje výklad ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Kounice klade důraz na rozvoj digitálních dovedností a informatického myšlení, což dokazují úspěchy žáků v soutěžích jako CyberGame a Bobřík informatiky. Škola se také aktivně zapojuje do sportovních aktivit, jako je přespolní běh a florbal, a pořádá řadu komunitních akcí, například Kounické Vánoce a Mikulášský běh.
Adresa
28915 KouniceStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více