Základní škola Vladislava Vančury, Praha - Zbraslav
Hauptova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká základní školy, která prochází pozitivní proměnou. Vedení školy úspěšně zavádí moderní projekty a tematické dny pro všechny žáky. Silnou stránkou je fungující poradenský tým a bezpečné klima. Kvalita běžných hodin je ale nevyrovnaná. Škola také bojuje s vyšším počtem nekvalifikovaných učitelů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní projekty a tematické dny.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s aktivním poradenským týmem.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje propojení učení s reálnou praxí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoký počet nekvalifikovaných učitelů může ovlivnit kvalitu některých hodin.
- ! Žáci málokdy dostávají šanci sami hodnotit práci svých spolužáků.
💪 Silné stránky
- • Škola pořádá skvělé tematické dny napříč všemi ročníky.
- • Vedení úspěšně zlepšuje kvalitu výuky a zavádí nové metody.
- • Poradenské pracoviště nabízí žákům i rodičům velmi silnou podporu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka angličtiny na prvním stupni má velké mezery.
- • Učitelé málokdy zadávají žákům úkoly podle jejich skutečných schopností.
- • V běžných hodinách chybí dostatečná podpora pro nadané žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje nadané žáky.
- → Zajímávejte se o úroveň výuky angličtiny v konkrétní třídě.
- → Zjistěte, jaké projekty čekají vaše dítě v šestém ročníku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se liší, ale projekty a tematické dny jsou na špičkové úrovni. Žáci se v nich učí spolupracovat a řešit reálné problémy. Na prvním stupni učitelé dobře pracují s chybou a žáky povzbuzují. Slabinou zůstává malá podpora nadaných žáků a horší úroveň angličtiny u mladších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladný byl navštívený blok vyučovacího předmětu Projekty v šestém ročníku, který podporoval rozvoj klíčových kompetencí."
„Efektivní začlenění badatelské výuky představuje třídenní projekt nazvaný Tematické dny, nabízený žákům napříč všemi ročníky."
Vedení školy
Nová ředitelka školu stabilizovala a jasně určila, kam má směřovat. Delegovala pravomoci na své zástupkyně a vedoucí učitele, což zlepšilo řízení. Pravidelně chodí do hodin a dává učitelům zpětnou vazbu. Zavedla také funkční pravidla pro hladký přechod žáků z prvního na druhý stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nově nastavila funkční kontrolní systémy a během krátkého časového období celkově zefektivnila procesy řízení."
„Srozumitelná vize školy je průběžně naplňována a směřuje k dalšímu zkvalitňování výchovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
Ve škole panuje vstřícná a přátelská atmosféra, která podporuje učení. Bezpečnost žáků je prioritou, budovy jsou hlídané a funguje zde recepce. Škola založila Klub rodičů pro lepší spolupráci s rodinami. Žákovský parlament sice funguje, ale zpráva neuvádí konkrétní příklady jeho vlivu na změny ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka měla různou úroveň, ve většině hodin probíhala v příjemné atmosféře založené na vstřícném přístupu aktérů vzdělávání."
„Žákovský parlament poskytuje prostor pro aktivní zapojení žáků do chodu školy a organizace společných projektů."
Podpora žáků
Poradenský tým je personálně silný a velmi aktivně spolupracuje s učiteli. Odborníci včas odhalují potíže žáků a nastavují jim pomoc na míru. Škola pořádá seznamovací pobyty a nabízí doučování pro ty, kterým učení nejde. Spolupráce s odbornými poradnami je na nadstandardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dvě výchovné poradkyně, metodičky prevence, psycholožky a speciální pedagožky vytvářejí funkční podpůrnou síť pro žáky i rodiče."
„Školní poradenské pracoviště zajišťuje efektivní podporu žákům zejména včasnou identifikací vzdělávacích potřeb a metodickou pomocí vyučujícím."
Zázemí a vybavení
Škola investovala do oprav šaten, tělocvičny a akustiky ve třídách. Učebny jsou vybaveny moderní technikou a na chodbách vznikly relaxační koutky. Žáci využívají školní zahradu, hřiště a blízký skatepark.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102385351)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 89.8% |
| Francouzština | 0.3% |
| Němčina | 5.2% |
| Španělština | 4.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-05-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy, která prochází pozitivní proměnou. Vedení školy úspěšně zavádí moderní projekty a tematické dny pro všechny žáky. Silnou stránkou je fungující poradenský tým a bezpečné...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Vladislava Vančury aktivně realizuje projekty zaměřené na zkvalitnění a inkluzi vzdělávání. To zahrnuje posilování personální podpory, rozvoj ICT kompetencí, modernizaci jazykové výuky a podporu polytechnického vzdělávání. Škola se soustředí na osobnostní a profesní růst pedagogů, spolupráci s rodiči a poskytování podpory žákům ohroženým školním neúspěchem, včetně zapojení dvojjazyčných asistentů a mezinárodních stáží.
Adresa
Hauptova 59115600 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více