Základní škola a Mateřská škola, Praha 4, Ohradní 49
Ohradní, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola na Ohradní 49 nabízí velmi kvalitní a inkluzivní vzdělávání s moderními pedagogickými přístupy. Vyniká v podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a v aktivním zapojení rodičů. Slabinou je pouze částečně efektivní organizace pohybových aktivit, což je oblast k dalšímu zlepšení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Škola je vhodná pro děti, jejichž rodiče hledají inkluzivní prostředí s individuální podporou a moderními výukovými metodami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Je vhodné si ověřit, jak škola pracuje na zlepšení organizace a struktury pravidelných pohybových aktivit dětí.
💪 Silné stránky
- • Příkladné vedení školy s jasnou vizí a efektivním zapojením pedagogického sboru do rozvoje vzdělávání.
- • Vynikající a dlouhodobě úspěšná integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných tříd.
- • Kvalitní pedagogická diagnostika a individuální přístup k dětem, včetně propracovaného systému portfolií a individuálních plánů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Organizace a struktura pravidelných pohybových aktivit dětí v MŠ plnily svůj účel pouze částečně.
- • Zpráva neuvádí další významné slabiny specifické pro mateřskou školu.
- • Zpráva neuvádí další významné slabiny specifické pro mateřskou školu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zlepšit organizaci a strukturu pravidelných pohybových aktivit dětí v mateřské škole.
- → Efektivněji rozlišovat rozdílné metody a formy práce ve speciálních třídách a třídách běžných, např. využití skupinové práce ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2017
Kvalita výuky
Mateřská škola vyniká v kvalitě výuky, která probíhá v pozitivní atmosféře s empatickým přístupem učitelek. Děti mají dostatek prostoru pro spontánní i řízené aktivity, které rozvíjejí jejich tvořivost a zručnost. Učitelky efektivně využívají samostatné, skupinové a prožitkové učení, poskytují zpětnou vazbu a vedou děti k sebehodnocení. Angličtina je nenásilně zařazována do vzdělávání. Jedinou slabinou je částečná neefektivita pohybových aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v MŠ probíhalo v pozitivní atmosféře podpořené empatickým a přívětivým přístupem učitelek."
„Děti měly dostatek příležitostí k aktivitě, k vyjádření názoru i k řešení problémových situací. Jejich efektivitu dále podporovaly samostatné, skupinové a kooperativní formy vzdělávání, podněty k přemýšlení i zařazování prožitkového učení."
„Většina učitelek poskytla dětem závěrečnou zpětnou vazbu a vedla děti k sebehodnocení či vzájemnému hodnocení, které je směrovalo k uvědomění si vlastních úspěchů či neúspěchů."
Vedení školy
Vedení školy pro mateřskou školu je příkladné, s jasnou vizí a efektivním delegováním pravomocí na zkušenou zástupkyni. Ředitelka aktivně zapojuje pedagogický sbor, podporuje týmovou spolupráci a udržuje pozitivní atmosféru. Systematicky se pracuje s daty z evaluací a hospitací, což vede k neustálému zlepšování a rozvoji školy. Vedení jde celému sboru příkladem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční řízení školy s efektivním delegováním pravomocí."
„Ředitelce se daří získat a tvůrčím způsobem zapojit celý pedagogický sbor do realizace nové představy fungování moderní školy."
„Zástupkyně provádí účinnou hospitační činnost buď samostatnými vstupy do vzdělávání, nebo formou vzájemných hospitací učitelek."
Školní klima
Škola se pyšní velmi příznivou a otevřenou atmosférou, která podporuje vzdělávání. Nadstandardní je spolupráce s rodiči, kteří jsou aktivně zapojováni do života školy. Mateřská škola také výborně spolupracuje se základní školou a dalšími MŠ v okolí, což obohacuje vzdělávací nabídku. Bezpečnost dětí je zajištěna a pravidla se důsledně dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená komunikace a příznivá atmosféra školy pro vzdělávání."
„Mateřské škole se dobře daří rozvíjet spolupráci především se zákonnými zástupci dětí. Poskytuje jim nejen kvalitní informační servis (včetně údajů o probíhajícím vzdělávání), ale zejména jim umožňuje aktivní zapojení do života školy."
„Spolupráce se základní školou (jejíž je MŠ součástí) je nadstandardní."
Podpora žáků
Podpora dětí v mateřské škole je komplexní a příkladná. Škola má bohaté zkušenosti s integrací dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, které jsou plně integrovány do kolektivu. Využívá se kvalitní pedagogická diagnostika, individuální vzdělávací plány a portfolio pro každé dítě. K dispozici jsou poradenské služby školní psycholožky a logopedická prevence, což zajišťuje včasnou a cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se dlouhodobě výborně daří v běžných třídách integrovat děti se SVP, ať již diagnostikované odborným pracovištěm, nebo vytypované učitelkami."
„Pedagogická diagnostika mapuje ve všech třídách podrobně pokroky dětí a hodnotí jejich vzdělávací výsledky zpravidla třikrát ročně."
„Poradenské služby v MŠ jsou zajišťovány školní psycholožkou, logopedická prevence proškolenou učitelkou, následná průběžná péče externí klinickou logopedkou."
Zázemí a vybavení
Materiální a technické podmínky mateřské školy jsou příznivé. Třídy jsou členité a dostatečně velké pro různorodé činnosti. Vybavení hračkami, učebními a sportovními pomůckami je kvalitní a pravidelně se obměňuje. MŠ má k dispozici vlastní keramickou dílnu, tělocvičnu a školní zahradu pro pohybové aktivity a relaxaci.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102401578)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 78.6% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 25.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-20
Komplexní inspekce
Tato MŠ staví na klidném prostředí a individuálním rozvoji osobnosti. Učitelky vedou děti k samostatnosti a sebehodnocení. Škola skvěle spolupracuje se ZŠ pro snazší přechod dětí. Zlepšit potřebuje sa...
Inspekce z 2017-04-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola na Ohradní 49 nabízí velmi kvalitní a inkluzivní vzdělávání s moderními pedagogickými přístupy. Vyniká v podpoře dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a v aktivním zapojení rodičů....
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Ohradní je fakultní školou Karlovy univerzity, která se profiluje jako instituce zaměřená na čtenářství, badatelství a rozvoj kompetencí k učení. Škola klade velký důraz na výuku anglického jazyka jako certifikované přípravné centrum Cambridge zkoušek a je zapojena do mezinárodního programu DofE. Její vizí je vytvářet respektující prostředí, kde každý žák může pracovat na maximum svých možností.
Adresa
Ohradní 1367/214000 Praha
Hlavní město Praha