Přeskočit na obsah

Střední škola, základní škola a mateřská škola Kraslice

Havlíčkova, Kraslice

Mateřská škola Střední škola Tradiční
Standardní
332 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o přírodu a ekologii.
  • ✓ Pro rodiny hledající bezpečné a empatické školní prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelé často dávají všem žákům stejné úkoly bez rozdílu.
  • ! Komunikace mezi poradci a učiteli vázne, což zhoršuje pomoc.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola se zaměřuje na ekologii a nabízí bezpečné prostředí. Výuka je však často tradiční. Málo reaguje na potřeby jednotlivých žáků. Vedení školy dlouhodobě neřeší systémové chyby. Rodiče zde najdou zookoutek a moderní pomůcky. Podpora žáků s potížemi vyžaduje lepší koordinaci a spolupráci.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách pomáhají právě vašemu dítěti.
  • → Zjistěte, jak škola využívá asistenty pedagoga k podpoře žáků.
  • → Ověřte si, jak učitelé reagují na individuální potřeby vašeho dítěti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na prvním stupni využívá hravé prvky a aktivizační metody. Na druhém stupni je kvalita kolísavá. Často převládá pasivní poslouchání výkladu. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků. Digitální technologie slouží hlavně k promítání zápisů. Žáci se do učení zapojují málo. Práce s chybou je spíše náhodná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce se střídaly různé formy výuky, frontální se střídala se skupinovou prací, prací ve dvojicích nebo samostatnou prací."

„Vyučující zařazovali stejné úkoly pro všechny žáky ve třídě bez diferenciace dle jejich potřeb a možností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy neřeší dlouhodobé problémy. Chybí mu jasný systém kontroly. Od minulé návštěvy inspekce se nepodařilo odstranit nedostatky. Komunikace mezi částmi školy je slabá. Pravidla nejsou účinná. Učitelé k nim přistupují nejednotně. To dopadá na kvalitu vzdělávání. Ředitel nechodí pravidelně do hodin. Pomoc učitelům tak vázne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od předchozí inspekční činnosti v roce 2020 nepřijala účinná opatření k odstranění zjištěných nedostatků."

„Toto nastavení neumožňuje vedení školy řídit školu systémově a komplexně v plném rozsahu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dbá na bezpečí a buduje prostředí postavené na důvěře. Na základní škole dobře funguje prevence rizikového chování. Učitelé aktivně řeší problémy ve třídách. Žáci se zde cítí bezpečně. Chybí však konkrétnější příklady toho, jak žáci sami ovlivňují život ve škole nebo svá společná pravidla.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola se snaží žáky motivovat k dalšímu studiu, vytváří jim podporující atmosféru založenou na důvěře a empatii."

„Školní metodik prevence aktivně spolupracuje s učiteli, vyhledává a realizuje preventivní programy na základě vyhodnocení momentální situace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí pomoc žákům se speciálními potřebami přes poradenské pracoviště. Podpora je však často formální. Chybí lepší spolupráce mezi učiteli a specialisty. Asistenti pedagoga nejsou vždy využiti naplno k pomoci žákům. Některým žákům chybí doporučená opatření přímo v hodinách. Vedení školy práci specialistů málo kontroluje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání žáků jsou zaměřena spíše na žáky s nízkým socioekonomickým statusem."

„Zpracování a vyhodnocování podpory formální a nevede ke zlepšení vzdělávacího potenciálu žáků."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje odbornými učebnami s moderními pomůckami a digitální technikou. K dispozici je unikátní zookoutek pro kontakt se zvířaty. Budovy jsou zabezpečeny kamerovým systémem.

Silné stránky

  • • Dlouhodobé zaměření na ekologii a péči o zvířata.
  • • Fungující prevence rizikového chování na základní škole.
  • • Dobrá materiální vybavenost a moderní digitální technologie.

Oblasti ke zlepšení

  • • Slabé řízení školy a neřešení dlouhodobých systémových chyb.
  • • Málo podnětná výuka na druhém stupni s převahou výkladu.
  • • Špatná koordinace podpory pro žáky se speciálními potřebami.

Unikátní vlastnosti

Vlastní školní zookoutek pro přímý kontakt žáků se zvířaty. Titul Škola udržitelného rozvoje nejvyššího prvního stupně.
Škola využívá převážně klasické vyučovací metody. Převažuje role učitele a společná práce celé třídy. Prvky moderní pedagogiky se objevují spíše výjimečně. Škola zatím žákům nepřizpůsobuje úkoly na míru.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Havlíčkova 1717
35801.0 Kraslice
Sokolov, Karlovarský kraj

Kontakt

352 686 518, 605 428 194 zdenek.pecenka@zskraslice.cz zskraslice@volny.cz; pecenka@skolakraslice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Semrádová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více