Základní škola Lomnice
Školní, Lomnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola cílí na rozvoj osobnosti a sociálních dovedností. Učitelé pracují s dětmi ve skupinách a učí je hodnotit svou práci. Škola účinně podporuje žáky s potřebami, proto zde téměř nikdo nepropadá. Vedení se snaží kvalitu výuky systematicky zlepšovat, ale má slabiny v podpoře nových pedagogů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče ocení silný důraz na osobnostní a sociální rozvoj.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují účinný systém doučování a podpory při učení.
- ✓ Pro ty, kdo se rádi učí skrze skupinovou práci a sebehodnocení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přetrvávající nadprůměrná míra úrazovosti, zejména při sportu.
- ! Řešíte-li citlivé problémy, zvažte souběh rolí ředitelky a poradkyně.
- ! Ovládejte si, zda se učitelé zaměřují i na rozvoj kritického myšlení.
💪 Silné stránky
- • Efektivní systém podpory žáků s obtížemi brání propadání.
- • Promyšlená výuka na prvním stupni podporuje spolupráci a samostatnost dětí.
- • Fungující žákovský parlament aktivně zlepšuje prostředí školy.
- • Vedení systematicky nastavilo vzájemné návštěvy učitelů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé málo propojují učivo s reálným životem a souvislostmi.
- • Systém podpory pro začínající nebo nekvalifikované učitele není zcela funkční.
- • Ředitelka v jedné osobě zastává i roli výchovné poradkyně.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje na snížení dlouhodobě zvýšené úrazovosti.
- → Ověřte si, že se výuka u starších dětí neomezuje jen na výklad.
- → Zjistěte, jaké konkrétní návrhy prosadil školní parlament.
- → Škola nabízí přípravu k mezinárodním jazykovým zkouškám.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je promyšlená. Učitelé střídají metody a motivují děti k aktivní práci ve skupinách. Děti se učí spolupracovat a řešit problémy. Navíc si žáci svou práci sami hodnotí. To je učí větší zodpovědnosti za své vlastní učení a rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při skupinové práci byli vedeni k samostatnosti, většinou si sami rozdělili role a úkoly, při řešení problémových úkolů kooperovali a diskutovali."
„Žáci byli vedeni k sebehodnocení jako nástroje posílení vnitřní motivace k učení."
Vedení školy
Vedení školy je plánovité a má jasnou vizi zaměřenou na rozvoj dětí. Ředitelka využívá dotazníky pro hodnocení klimatu. Podporuje učitele, aby se navzájem navštěvovali v hodinách. Díky tomu si navzájem předávají zkušenosti a zlepšují výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka stanovila pravidla pro efektivní výměnu zkušeností vyučujících formou vzájemných hospitací."
„Podkladem pro hodnocení je dotazníkové šetření mezi žáky, pedagogy a rodiči žáků zaměřené na klima školy."
Školní klima
Škola se aktivně snaží budovat dobré vztahy a bezpečné prostředí. Účelně pracuje s třídními kolektivy a pořádá adaptační akce. Díky tomu je ve škole jen minimum kázeňských problémů a nízká absence. Žáci se také podílejí na chodu školy skrze parlament.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím, že škola pracuje s třídními kolektivy průběžně, eviduje minimum neomluvených hodin a kázeňských opatření."
„Ve škole aktivně pracuje školní parlament, žáci podávají návrhy a připomínky ke zlepšení školního prostředí."
Podpora žáků
Škola poskytuje účinný systém podpory a doučování. Tato pomoc je tak efektivní, že téměř žádní žáci nepropadají. Navíc škola vyhledává nadané žáky a IVP systematicky vyhodnocuje. Ředitelka je ale současně i poradkyně, což může být riziko pro důvěru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci tyto možnosti aktivně využívají, což se pozitivně odráží ve výsledcích žáků a škola neeviduje téměř žádné neprospívající žáky."
„Individuální vzdělávací plány jsou systematicky vyhodnocovány... aby byl zřetelný posun ve vzdělávání těchto žáků."
Zázemí a vybavení
Škola je umístěna v pěti samostatných budovách. Zrekonstruovala odborné učebny a prostory pro školní družinu. K výuce a sportu využívá také místní sportoviště, komunitní centrum a školní pozemek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102428301)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 77.2% |
| Němčina | 19.3% |
| Ruština | 3.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-06-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola cílí na rozvoj osobnosti a sociálních dovedností. Učitelé pracují s dětmi ve skupinách a učí je hodnotit svou práci. Škola účinně podporuje žáky s potřebami, proto zde téměř nikdo nepropadá...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Lomnice poskytuje vzdělávání pro žáky 1. i 2. stupně s důrazem na modernizaci výuky a digitalizaci prostřednictvím projektů OP JAK. Škola podporuje zdravý životní styl dětí aktivním zapojením do programů Mléko a Ovoce do škol a využívá inovativní vzdělávací materiály.
Adresa
Školní 23435601 Lomnice
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více