Základní škola a Středisko volného času, Rokytnice nad Jizerou

None, Rokytnice nad Jizerou

základní Tradiční

Standardní

202 žáků (kapacita 500, 40%) Inspekce 2025 (před rokem)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-03-17

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Středisko Volného Času

Škola nabízí žákům bezpečné prostředí a moderní zázemí. Vedení školy úspěšně získává peníze na opravy a nové vybavení. Učitelé v běžných třídách učí spíše tradičně. Vynikající péči ale dostávají žáci ve speciální třídě. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a klidné prostředí.
✓ Pro děti vyžadující individuální podporu a speciální péči.

⚠️ Na co si dát pozor

! V některých hodinách chybí přátelská atmosféra.
! Spolupráce učitele a asistenta občas nefunguje ideálně.

💪 Silné stránky

• Příkladná spolupráce týmu ve speciální třídě.
• Moderní vybavení pro výuku i relaxaci žáků.
• Široká nabídka kroužků a volnočasových aktivit.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Žáci málo hodnotí svůj pokrok a výsledky.
• Učitelé stále hodně využívají hlavně společný výklad.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky v sebehodnocení.
→ Zjistěte, jak škola využívá nové relaxační prostory.
→ Ověřte si nabídku doučování a podpůrných aktivit.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola má vlastní snoezelen pro smyslový rozvoj. Úzké propojení školy se střediskem volného času.

Ve výuce převažuje společný výklad a řízený rozhovor. Žáci se málo podílejí na hodnocení svého pokroku. Škola ale postupně zavádí moderní prvky, jako je skupinová spolupráce. Podpora žáků se speciálními potřebami je velmi silná.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2025

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé se soustředí hlavně na výklad a společný rozhovor. Žáci mají dostatek času na samostatnou práci. Na druhém stupni častěji spolupracují ve skupinách. Chybí ale větší zapojení žáků do hodnocení vlastní práce. Žáci také málo trénují kritické myšlení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Převážná většina učitelů upřednostňovala frontální formu výuky s řízeným rozhovorem doplňovanou samostatnou prací žáků.“"

„„Rezervy v získávání zpětné vazby od žáků ohledně naplnění cílů hodin, jejich sebehodnocení a uplatňování vzájemného hodnocení.“"

Vedení školy

2 /4

Nové vedení školy úspěšně modernizuje budovy a vybavení. Získává peníze z projektů a dotačních programů. Teprve ale vytváří společnou vizi rozvoje školy. Zatím chybí pravidelná kontrola výuky. Začínající učitelé nemají dostatečnou podporu. Pedagogické rady řeší hlavně provozní záležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Nově jmenovaná ředitelka školy i její statutární zástupkyně působí ve své funkci druhým rokem.“"

„„V plném rozsahu není dosud realizováno důsledné nastavení kontrolní činnosti... metodická podpora pedagogů včetně začínajících.“"

Školní klima

2 /4

Prostředí školy je čisté, klidné a pro žáky podnětné. Žáci se v hodinách nebojí projevovat a spolupracovat. Většina učitelů buduje s dětmi dobré vztahy. Přesto se v některých třídách přátelská atmosféra vytrácí. Škola podporuje pohodu žáků relaxačními zónami.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Výchova a vzdělávání probíhaly ve všech součástech školy v čistém a podnětném edukačním prostředí.“"

„„Pozitivní pracovní atmosféra a dobré vztahy mezi pedagogem a žáky nebyly zřetelné ve všech hodinách.“"

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pečuje o žáky ve speciální třídě. Tým tam funguje citlivě a příkladně spolupracuje. V běžných třídách učitelé přizpůsobují úkoly potřebám žáků. Poradenské pracoviště pomáhá s výukou i prevencí. Někdy ale vázne souhra učitele s asistentem v běžné hodině.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Týmová spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga byla příkladná a pro žáky v průběhu pedagogického procesu všestranně prospěšná.“"

„„ZŠ identifikuje individuální potřeby žáků se SVP... nabízeno je např. individuální doučování a konzultace.“"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou propojených budovách s moderním vybavením. Žáci využívají jazykovou učebnu, čtenářské koutky a relaxační místnosti. K dispozici mají také snoezelen. Venkovní hřiště je v horším stavu a čeká na opravu.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102442762)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.4

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

22.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.25

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91.7%

zapsaných z přihlášených

(22 z 24)

8.3%

odkladů školní docházky

(2 z 24)

25.0%

přihlášených po odkladu

(6 z 24)

86.4%

zapsaných ze spádového obvodu

(19 z 22)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	81.5%
Němčina	18.5%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

1.A 1.B+2.B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-17 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Středisko Volného Času

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva