Základní škola Turnov, Skálova 600
Skálova, Turnov
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení spolupráci, různorodé úkoly a pohybové aktivity.
- Pro rodiny, které hledají sportovní nabídku, kroužky a společné školní akce.
Na co si dát pozor
- Na konci hodin často chybí zhodnocení práce a pokroku žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Žáci se učí v pestrých hodinách, kde často spolupracují a samostatně pracují. Učitelé je vedou k vyjadřování názorů a nabízejí úkoly různé náročnosti. Pobyty, třídnické hodiny a parlament dávají žákům prostor pro společné školní dění. Škola nabízí žákům individuální pomoc a jazykovou podporu. Výraznější rezervou zůstává závěrečné hodnocení práce žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům zhodnotit vlastní pokrok na konci hodin.
- Zjistěte, jak žáci během výuky ověřují důvěryhodnost informací, které vyhledávají.
- Zeptejte se, jak škola nabízí další výzvy žákům, kteří dokončí úkoly dříve.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají činnosti a nabízejí úkoly různé náročnosti. Žáci spolupracují ve dvojicích i skupinách a otevřeně vyjadřují názory. Digitální nástroje zvyšují jejich zájem i samostatnost. Na konci hodin ale často chybí shrnutí pokroku. Žáci, kteří skončí dříve, nedostávají další rozvojové úkoly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s vyučujícími otevřeně komunikovali, nebáli se vyjádřit svůj názor a sdělit své životní zkušenosti."
„což přispívalo ke zvýšené pozornosti a zájmu o probírané učivo."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel rozděluje odpovědnosti, získává informace o výuce a podporuje týmovou spolupráci. Učitelé sdílejí dobrou praxi a noví učitelé dostávají účinnou pomoc. Vedení naplňuje své plány a udržuje spolupráci školy. Konkrétní změny pro žáky díky rozhodnutím vedení se ukazují méně jasně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel shromažďuje o vzdělávání žáků informace od učitelů, z hospitací i z vlastní přímé pedagogické činnosti."
„Začínající a nově příchozí učitele efektivně podporují uvádějící učitelé, metodické orgány a vedení školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje příjemná atmosféra a žáci respektují druhé. Žáci mluví otevřeně s učiteli a vyjadřují své názory. Harmonizační pobyty posilují vztahy mezi spolužáky. Školní parlament předkládá návrhy a žáci se podílejí na aktivitách. Škola řeší jednotlivé případy problémového chování mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Harmonizační pobyty pro žáky šestých ročníků a soustředění sportovně nadaných žáků pozitivně podporují kolektivní vztahy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá na třech adresách. Na odloučených pracovištích mají žáci zahrady a odpočinkové koutky. Škola nabízí počítačové učebny, dílny, cvičnou kuchyň a tělocvičny.
Silné stránky
- • Učitelé střídají úkoly, žáci spolupracují a svobodně vyjadřují své názory.
- • Digitální pomůcky zvyšují pozornost žáků a jejich zájem o učení.
- • Pobyty žáků šestých ročníků pomáhají posilovat jejich vztahy ve třídě.
Oblasti ke zlepšení
- • Na konci hodin žáci často nedostávají jasné shrnutí pokroku ani prostor hodnotit vlastní práci.
Unikátní vlastnosti
- Matematika na prvním stupni používá Hejného metodu; druhý stupeň přebírá její prvky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 2. 2025
Škola nabízí žákům individuální konzultace a pomoc odborníků. Žákům s odlišným mateřským jazykem nabízí také pravidelnou výuku češtiny. Asistentky pomáhají jednotlivým žákům podle jejich aktuální potřeby. Spolupráce s rodinami a odborníky podporuje péči. Jde hlavně o běžně dostupnou pomoc, bez popsaných individuálních změn u žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga zpravidla spolupracovaly s vyučujícími a převážně poskytovaly cílenou individuální pomoc žákům, kteří ji aktuálně potřebovali."
„Žákům s odlišným mateřským jazykem škola vytváří vhodné podmínky pro jejich integraci do běžné výuky a třídních kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Podpora je zajišťována Školním poradenským pracovištěm (výchovné poradkyně, metodičky prevence, speciální pedagožka, psycholožka). Škola je určená pro jazykovou přípravu cizinců a integruje 131 žáků se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Turnově kladoucí důraz na aktivní zapojení žáků do plánování aktivit a moderní pedagogické metody, jako je tandemová výuka. Škola pořádá pro žáky širokou škálu tematických výletů a kulturních akcí a pro komunikaci využívá informační systém Edookit.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Skálova 600511 01 Turnov
Semily, Liberecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 302 MHD Turnov: Ohrazenice-Maškova zahrada-u Karla IV.-Nemocnice-Výšinka-Ohrazenice
- 310 Ohrazenice-Čtveřín-Lažany-Turnov,Terminál-Turnov,nemocnice-Bělá,Myšina-Turnov,Terminál-Ohrazenice
- 311 Turnov-Ohrazenice-Daliměřice-Malý Rohozec-Bukovina
- 322 MHD Turnov(víkendy): Turnov,Terminál u žel.st.-Ohrazenice-Turnov-Ohrazenice-Přepeře
- 342 Turnov / Klokočí - Malá Skála - Jablonec n.Nisou
- 358 Turnov-Karlovice-Rovensko p.Tr.
- 366 Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Soběslavice-Kobyly,Nechálov
- autobus Turnov-Přepeře-Příšovice-Svijany-Loukovec,Hubálov
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Michal Loukota
Technické detaily
- IZO
- 102454027
- RED IZO
- 600099369
- IČO
- 00854794
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o prázdninovém provozu školní kanceláře v termínech 29. 6. – 17. 7. a 17. 8. – 31. 8.
Shrnutí závěru školního roku třídy 9. A zahrnující rafty na Jizeře a laser game.
Žáci 5. B si sami naplánovali a zrealizovali svůj poslední společný výlet.
Návštěva divadelního představení divadla Čučka v Liberci žáky 6. A.
Školní výlet 5. B do Národního technického muzea v Praze.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →