Základní škola Kladruby
Husova, Kladruby
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Nové vedení školy zavádí změny, ale kvalita výuky je zatím nekonzistentní. Většina výuky je frontální, chybí aktivizace a práce s individuálními potřebami. Kritickým nedostatkem je selhávání podpory dětí s obtížemi. Silnou stránkou je klidné prostředí a úspěšné řešení výchovných problémů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kde je důležité aktivní řešení kázeňských problémů.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční a klidné školní prostředí.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře prospívají i bez velké individualizace.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se speciálními potřebami nemusí dostat potřebnou pomoc.
- ! Nekvalifikovaní učitelé mohou snížit kvalitu výuky.
- ! Výuka je příliš zaměřená na výklad a pasivní naslouchání.
💪 Silné stránky
- • Škola rychle řeší problémy mezi žáky a jejich chování se zlepšuje.
- • Atmosféra ve třídách je většinou klidná a přátelská.
- • Vedení školy aktivně nastavuje nové systémy řízení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti s obtížemi nedostávají potřebnou podporu.
- • Většina výuky je frontální, s minimem prostoru pro aktivitu dětí.
- • Učitelé málo pracují s cílem hodiny a chybou.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, kdo bude vaše dítě učit a jaká má kvalifikaci.
- → Ptejte se, jak je zajištěna podpora pro děti s obtížemi.
- → Navštivte výuku, abyste viděli, jak učitelé pracují ve skupinách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina výuky je zastaralá a frontální. Děti mají málo prostoru na spolupráci, aktivitu nebo vyjádření. Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám. Inspekce to označuje za slabou stránku, která má negativní dopad na kvalitu vzdělávání. Jen zkušenější učitelé a výuka přírodovědných předmětů je vedena lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách na prvním stupni probíhala převážně frontální výuka, která žákům poskytla minimum prostoru k vyjádření a vzájemné spolupráci."
„Frontální způsob vedení výuky neumožňoval v žádné z hodin aktivizaci žáků, nebyli vedeni k samostatnosti."
Vedení školy
Nové vedení nastavuje organizační systém a deleguje úkoly na zástupce. Kontrolují hlavně začínající pedagogy. Problémem je, že se nepřijímají účinná opatření po hospitacích. Chybí metodické orgány pro sdílení zkušeností a návazné vzdělávání učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ze získaných zjištění nejsou přijímána dostatečně účinná opatření, pro zefektivnění vzdělávacích strategií chybí také cílené zaměření."
„Metodické orgány nejsou zavedeny, nedochází ke sdílení inspirativních pedagogických postupů, zkušeností z dalšího vzdělávání."
Školní klima
Výchovné problémy se řeší hned po jejich zachycení, ve spolupráci s rodiči. Díky tomu škola zaznamenala pozitivní posun v chování. Ubylo neomluvených hodin a klesl počet výchovných opatření. Většina hodin probíhá v klidné a přátelské atmosféře.
Zobrazit citace ze zprávy
„jsou průběžně řešeny výchovné problémy žáků okamžitě po jejich zachycení, v součinnosti s třídními učiteli, vedením školy."
„ubylo v posledním pololetí neomluvených hodin, počet výchovných opatření k posílení kázně se oproti předchozímu školnímu roku snížil."
Podpora žáků
Škola sice má asistenty, ale podpora pro děti s obtížemi nefunguje. Zejména u méně zkušených učitelů děti s potřebami nedostávají potřebnou pomoc. Učitelé neřídí asistenty a nezohledňují individuální potřeby žáků při výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve čtvrtém a pátém ročníku, kde vyučovaly odborně nekvalifikované učitelky, nebyla žákům s SVP poskytována podpůrná opatření."
„V jedné ze sledovaných hodin pracovala se žákem se SVP asistentka pedagoga, učitelka ji však neřídila a nekomunikovala s ní."
Zázemí a vybavení
Škola řeší zastaralou a nefunkční didaktickou techniku v učebnách. Je potřeba obnovit zastaralý učebnicový fond a modernizovat digitální vybavení. Budovy jako takové zpráva nehodnotí, jen techniku.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102464171)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.7% |
| Němčina | 21.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-02-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Nové vedení školy zavádí změny, ale kvalita výuky je zatím nekonzistentní. Většina výuky je frontální, chybí aktivizace a práce s individuálními potřebami. Kritickým nedostatkem je selhávání podpory d...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-09-14
Komplexní inspekce
Základní škola Kladruby čelí významným výzvám v oblasti kvality výuky a řízení. Přetrvávají neefektivní pedagogické metody, nedostatečná podpora žáků a nesystematické vedení, což omezuje pokrok ve vzd...
2 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 20334961 Kladruby
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více