Základní škola Ostrava-Radvanice, Vrchlického 5

Vrchlického, Ostrava

základní Tradiční

S výhradami Starší zpráva (2022)

350 žáků (kapacita 560, 62%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-10-04

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v náročném prostředí postupně vylepšuje své vybavení. Učitelé se ale málo přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. V hodinách převládá výklad učitele a společné úkoly. Vedení musí více zapracovat na bezpečném prostředí. Analýza se týká pouze základní školy na všech pracovištích.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti z blízkého okolí.
✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s dobrou dostupností.
✓ Pro žáky, kteří potřebují standardní školní prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vysoká míra vulgarit a agresivního chování mezi žáky.
! Velké rozdíly v kvalitě výuky u různých učitelů.
! Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu.

💪 Silné stránky

• Škola postupně modernizuje budovy a odborné učebny.
• Nabízí pestré kroužky a mimoškolní aktivity pro děti.
• Děti se účastní zajímavých akcí v celém regionu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých dětí.
• Prevence nevhodného chování a agrese zatím není účinná.
• Učitelé dětem nedávají dostatek užitečné zpětné vazby.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem s pomalejším tempem.
→ Zjistěte, jaké konkrétní preventivní programy škola aktuálně nabízí.
→ Ověřte si, jak škola řeší vulgární chování žáků.
→ Informujte se o možnosti doučování pro vaše dítě.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola vzdělává velký počet dětí v náročné sociální situaci. Výuka probíhá na čtyřech různých pracovištích v obvodu.

Učitelé učí hlavně frontálně a nepoužívají moderní hodnocení. Chybí individuální přístup k dětem. Výuka je založena na výkladu učitele.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

1 /4

Učitelé učí hlavně celou třídu najednou. Nepřizpůsobují úkoly tomu, co které dítě zrovna potřebuje. Děti mají málo příležitostí hodnotit samy sebe. Často jen sedí a poslouchají výklad. Kvalita výuky se mezi učiteli velmi liší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka na druhém stupni byla převážně postavena na frontální komunikaci"

„Není uplatňována diferenciace výuky podle potřeb a vzdělávacích možností"

Vedení školy

2 /4

Vedení školu sice organizuje a plánuje, ale učitelé necítí podporu. Ředitelka sice chodí do hodin, ale rady učitelům nepomáhají. Část učitelů se bojí otevřeně říct svůj názor. Metodické vedení asistentů i učitelů je zatím málo účinné.

Zobrazit citace ze zprávy

„pedagogům je poskytována stručná zpětná vazba ve formě doporučení"

„Vedení školy neposkytuje pedagogům účinnou zpětnou vazbu"

Školní klima

1 /4

Ve škole se často objevuje vulgární mluva a agrese. Preventivní programy na tyto problémy zatím nestačí. Rodiče s učitely při řešení problémů málo spolupracují. Děti se sice učí pravidla, ale v praxi je málo dodržují.

Zobrazit citace ze zprávy

„zvýšený výskyt projevů rizikového chování žáků, především vulgární vyjadřování, záškoláctví a agresi"

„Školou nastavené preventivní aktivity nepřispívají ke snížení vysoké míry projevů rizikového chování"

Podpora žáků

2 /4

Škola sice má asistenty a nabízí doučování, ale chybí systém. Někteří učitelé nerespektovali, že děti potřebují jiné tempo. Chybí důležití odborníci jako psycholog nebo speciální pedagog. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje jen někde.

Zobrazit citace ze zprávy

„Někteří vyučující nerespektovali jejich obtíže při výuce, nezohledňovali jejich individuální tempo"

„Celkové metodické vedení asistentů pedagoga není systematické"

Zázemí a vybavení

Škola má čtyři budovy, které postupně modernizuje a opravuje. Děti mají k dispozici nové odborné učebny a venkovní sportoviště. Vybavení některých oddělení družiny je ale starší.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102508488)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.6

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

6.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.40

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.8

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

14.6%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

79.2%

zapsaných z přihlášených

(42 z 53)

7.5%

odkladů školní docházky

(4 z 53)

9.4%

přihlášených po odkladu

(5 z 53)

71.4%

zapsaných ze spádového obvodu

(30 z 42)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	79.7%
Němčina	20.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.3%)

žáků ze 7. ročníku

(0.3%)

celkem přechodů

(0.6%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III. B (3,5) III.A IV.A IV.B IV.C IX.A IX.B V.A V.B VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-10-04 zobrazeno

Komplexní inspekce

S výhradami

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva