Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16

Mitušova, Ostrava

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
515 žáků (kapacita 650, 79%) Inspekce (před 2 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-03-20
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající výuku angličtiny. Žáci se zde cítí dobře a mohou se zapojit do žákovského parlamentu. Výuka v ostatních předmětech je spíše tradiční. Učitelé často mluví k celé třídě. Většina dětí dostává stejné úkoly bez ohledu na své tempo.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří chtějí mít výbornou angličtinu a rodilé mluvčí.
  • Děti, které se cítí dobře v přátelském a bezpečném prostředí.
  • Rodiny hledající školu s pestrou nabídkou odpoledních kroužků.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Většina žáků pracuje na stejných úlohách stejným tempem.
  • ! Mnoho učitelů uvádí, že žáci v hodinách často vyrušují.
  • ! Digitální techniku používají hlavně učitelé pro své prezentace.

💪 Silné stránky

  • Špičková úroveň angličtiny podpořená rodilým mluvčím a mezinárodními zkouškami.
  • Velmi dobré vztahy mezi žáky a učiteli v celé škole.
  • Funkční žákovský parlament a vzájemná pomoc mezi staršími a mladšími žáky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
  • Učitelé na druhém stupni využívají hlavně výklad a samostatnou práci.
  • V hodinách často chybí jasné cíle a závěrečné shrnutí učiva.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte podmínky pro zařazení dítěte do třídy s intenzivní angličtinou.
  • Ověřte si, jaké zájmové kroužky může vaše dítě navštěvovat zdarma.

✨ Unikátní vlastnosti

Intenzivní výuka angličtiny s rodilým mluvčím a mezinárodními zkouškami. Metoda CLIL, kdy se angličtina používá i v matematice nebo dějepisu. Patronát deváťáků nad prvňáčky pro snadnější start ve škole.
Škola staví na osvědčených postupech. Učitelé často využívají výklad. Žáci ve třídě většinou pracují na stejných úlohách. Inovace se projevují hlavně v rozšířené výuce cizích jazyků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka má dvě tváře. Angličtina je skvělá, využívá rodilé mluvčí i moderní metody. V ostatních předmětech ale učitelé převážně mluví a žáci poslouchají. Všichni žáci navíc dostávají stejné úkoly. Učitelé často nestanovují jasné cíle hodin. Chybí také závěrečné shrnutí toho, co se děti naučily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni žáci plnili stejné typy úloh, jen výjimečně učitelé jejich práci diferencovali."

„Výuka na druhém stupni ZŠ byla převážně postavena na frontální komunikaci vyučujících se třídou."

Vedení školy

3 /4

Vedení školu řídí moderně a přehledně. Ředitel využívá elektronický systém pro rychlou komunikaci. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu. Škola také zjišťuje spokojenost rodičů a na jejich podněty reaguje. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy účelně hospodaří s finančními prostředky, které využívá pro realizaci strategických oblastí."

„Pedagogům je poskytovaná pro ně přínosná zpětná vazba k výuce s doporučením pro její zlepšení."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci spolupracují a aktivně se zapojují do chodu školy. Funguje zde žákovský parlament, který reálně ovlivňuje dění. Starší žáci pomáhají prvňáčkům s nástupem do školy skrze patronáty. Učitelé i žáci se nebojí otevřeně mluvit o problémech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příznivé pracovní prostředí a dobré mezilidské vztahy založené na spolupráci aktérů vzdělávání."

„Aktivní práce Žákovského parlamentu, který se spolupodílí na pořádání školních akcí a chodu školy."

Podpora žáků

3 /4

Škola nabízí silné zázemí odborníků pro pomoc žákům. Speciální pedagožka a asistenti pomáhají dětem přímo ve výuce. Učitelé věnují pozornost dětem se znevýhodněním i těm, které potřebují doučování. Poradenské pracoviště funguje systematicky. Nabízí také kvalitní pomoc s výběrem střední školy. Prevence je dobře nastavená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Speciální pedagožka... pracuje... na odstranění výukových nedostatků žáků v rámci efektivně dělených hodin."

„Kariérová poradkyně poskytuje efektivní poradenství žákům i jejich zákonným zástupcům při výběru školy."

Zázemí a vybavení

Žáci mají k dispozici 3D tiskárny, roboty a mobilní počítačovou učebnu. Ve škole funguje čtenářský koutek, posilovna a odborné učebny pro vaření či hudbu. Škola úspěšně využívá dotace k modernizaci prostor.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
20.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.7
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

9.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.39
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
8.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.3%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.8%
zapsaných z přihlášených
(81 z 99)
18.2%
odkladů školní docházky
(18 z 99)
19.2%
přihlášených po odkladu
(19 z 99)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(81 z 81)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 78.5%
Francouzština 2.3%
Němčina 13.3%
Ruština 5.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

4
žáků z 5. ročníku
(7.3%)
0
žáků ze 7. ročníku
4
celkem přechodů
(4.0%)

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B II.C III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C IX.A IX.B IX.C V.A V.B V.C VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-03-20 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a vynikající výuku angličtiny. Žáci se zde cítí dobře a mohou se zapojit do žákovského parlamentu. Výuka v ostatních předměte...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2019-03-04

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2012-12-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-01-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-03-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Mitušova 16 v Ostravě-Hrabůvce nabízí moderní a inspirativní výuku, která propojuje tradiční postupy s novými metodami a technologiemi. Škola se zaměřuje na osobní přístup a bezpečné prostředí, kde žáci pod heslem „Učíme se jazykem, tvoříme technologií a rozvíjíme srdcem“ objevují své schopnosti a rozvíjejí talenty.

Adresa

Mitušova 1506/16
70030 Ostrava
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více