Přeskočit na obsah

Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov

Palackého, Holešov

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
468
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před rokem)

Den otevřených dveří: 20. 11. 2026, 14:30–18:30 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří mají rádi samostatné bádání, skupinovou práci a úkoly z běžného života.
  • Pro studenty, kteří chtějí rozvíjet digitální dovednosti a zapojovat se do mezinárodních projektů.

Na co si dát pozor

  • Možnost volit úkoly různých náročností se během výuky objevovala jen zřídka.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti se často zapojují do skupinové, badatelské a praktické práce. Učitelé jim průběžně říkají, co se daří a co zlepšit. Škola rozvíjí digitální dovednosti, partnerské projekty i bezpečné vztahy. Výběr úkolů podle náročnosti se ale objevuje jen zřídka. Konzultace a individuální pomoc podporují studenty, kteří potřebují další oporu při učení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak studenti mohou při výuce volit úkoly různých náročností.
  • Zjistěte, jak studenti využívají konzultace a individuální pomoc při potížích s učením.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny, bádání i praktické úkoly. Studenti diskutují, přemýšlejí a často se aktivně zapojují. V některých hodinách hodnotí vlastní práci a volí různou náročnost úkolů. Výuka propojuje učivo s běžným životem. Výběr náročnosti se však objevuje jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka obsahovala četné aktivizační metody a formy, které zvyšovaly zájem žáků o předmět."

„Úlohy je motivovaly k samostatnému myšlení, tvořivému řešení problémů a spolupráci v týmech"

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka stanovila cíle podle potřeb školy a pravidelně kontroluje výuku. Učitelé dostávají rady, které rozvíjejí jejich dovednosti. Škola změnila nabídku předmětů podle svých zjištění a potřeb studentů. Digitální nástroje také cíleně podporují učení. Vedení tak viditelně ovlivňuje každodenní práci školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z hospitační činnosti vyučující dostávali velmi dobrou zpětnou vazbu podporující rozvoj jejich pedagogických dovedností."

„Důraz kladený na užívání digitálních technologií a rozvoj digitální gramotnosti žáků i vyučujících se ve výuce projevil pozitivním způsobem."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné prostředí a zjišťovala atmosféru tříd i celé školy. Studenti se účastní adaptačních pobytů a třídnických hodin. Škola předchází problémům v chování ve spolupráci s externími organizacemi. Škola ale nepopisuje, co se díky těmto krokům konkrétně změnilo u studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přijatá opatření přispívají k reálnému zajištění fyzické i psychické bezpečnosti žáků při vzdělávacích i mimoškolních činnostech."

„K vytváření příznivého školního prostředí přispívaly jak adaptační pobyty a výjezdové akce, tak i promyšlené třídnické hodiny"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má studovnu s odpočinkovými místy, klimatizované podkrovní učebny a venkovní posezení. Vyučující a studenti používají digitální technologie; jídelna má modernizované prostory.

Silné stránky

  • • Studenti bádají, diskutují a spolupracují při úkolech, které podporují jejich zájem a samostatné přemýšlení.
  • • Vedení dává učitelům rady, které podporují rozvoj jejich výukových dovedností.
  • • Škola cíleně zapojuje digitální nástroje do výuky a rozvíjí digitální dovednosti studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Studenti si během výuky jen zřídka vybírají úkoly podle různé náročnosti.

Unikátní vlastnosti

  • Výměnné programy Erasmus+ propojují studenty s českými i zahraničními školami.
Učitelé zapojují studenty do práce ve dvojicích, skupinách, badatelských úkolů i projektů. Studenti diskutují, přemýšlejí samostatně, hodnotí vlastní práci a někdy volí náročnost úloh. Výuka propojuje témata s běžným životem a digitálními nástroji.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025

Studenti mohou chodit na konzultace k učitelům, což pomáhá snižovat potíže s učením. Studenti s obtížemi dostávají individuální pomoc, kterou škola pravidelně sleduje. Školní psycholog začal nabízet služby na podzim 2025. Škola také nabízí kariérové poradenství a řeší problémy v chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání žáci využívali možnost navštěvovat konzultační hodiny jednotlivých pedagogů, což pozitivně přispívalo ke snižování jejich školní neúspěšnosti."

„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla v součinnosti se školskými poradenskými zařízeními poskytována účinná individuální pomoc formou podpůrných opatření"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov propojuje 125letou vzdělávací tradici s moderními přístupy a smysluplným využíváním digitálních technologií. Škola poskytuje všeobecné vzdělání s možností specializace, přičemž klade důraz na přátelskou atmosféru, vzájemný respekt a individuální rozvoj každého žáka.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Palackého 524/37
769 01 Holešov
Kroměříž, Zlínský kraj

Doprava

Zastávka Holešov, žel.st., 163 m
  • 144 Nový Jičín-Valašské Meziříčí-Hulín
  • 150 Zlín-Fryšták-Holešov-Kroměříž
  • 152 Zlín-Fryšták-Lukoveček-Přílepy-Holešov
  • 153 Zlín-Racková-Žeranovice-Holešov
  • 154 Zlín-Malenovice-Holešov
  • 155 Holešov-Ludslavice-Lechotice-Otrokovice
  • 250 Bystřice p.Host.-Holešov-Kroměříž
  • 251 Holešov-Prusinovice-Brusné-Bystřice p.Host.
  • a dalších 7

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Miriam Kuczmanová, MBA

Technické detaily
IZO
102519951
RED IZO
600015050
IČO
47935774
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat