Mateřská škola Vrutice
None, Vrutice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá mateřská škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a klidem. Silnou stránkou je úzká spolupráce s rodiči a výborná adaptace. Škola se zaměřuje na přírodu a pohyb venku. Potřebuje však lépe přizpůsobit náročnost úkolů věku dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se nejlépe cítí v malém rodinném kolektivu.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat s učitelkami svého dítěte.
- ✓ Rodiny hledající školku se silným vztahem k přírodě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Málo vybavení pro vlastní pokusy a objevování dětí.
- ! Omezený prostor v budově pro větší pohybové aktivity.
- ! Slabší přizpůsobení vzdělávací nabídky pro ty úplně nejmenší.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně vstřícné a empatické učitelky vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Výborně zvládnutý nástup nových dětí s možností doprovodu rodičů.
- • Velmi blízký a funkční vztah mezi školkou a rodiči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící individuální přístup k dětem během dopoledního programu.
- • Úkoly často neodpovídají věku a potřebám nejmladších dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte možnost být s dítětem ve třídě během adaptace.
- → Zeptejte se, jak učitelky zvládají individuální práci v dopoledni.
- → Zajímejte se o plánované výlety a aktivity v přírodě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí milé prostředí a využívají hry i moderní pomůcky. Děti se zapojují se zájmem a mohou pracovat svým tempem. Škola ale zatím málo přizpůsobuje úkoly nejmladším dětem. Také jí chybí pomůcky pro pokusy a objevování. Individuální práce s dětmi je dopoledne personálně náročná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně byly zařazeny aktivity s elektronickými pomůckami, formy a metody práce podporovaly aktivní učení."
„Vzdělávací nabídka v některých momentech nebyla přizpůsobena nejmladším dětem, svou náročností směřovala spíše ke starším dětem."
Vedení školy
Ředitelka vede školu otevřeně a spolupracuje se svým týmem. Pravidelně zjišťuje názory rodičů a podle nich školu vylepšuje. Podařilo se jí také nakoupit nový nábytek a pomůcky. Učitelé dostávají od vedení jasnou zpětnou vazbu a pomoc při své práci. Vedení má jasnou vizi dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pravidelně monitoruje a vyhodnocuje práci školy ve všech oblastech. Systém autoevaluace je promyšlený."
„Na základě výsledků získaných z analýzy činnosti školy a z pravidelných dotazníkových šetření od zákonných zástupců přijímá ředitelka školy účinná opatření."
Školní klima
Ve školce panuje velmi příjemná a přátelská nálada. Děti se tu cítí bezpečně a učitelky k nim přistupují s empatií. Škola výborně zvládá nástup nových dětí, protože rodiče mohou být u toho. Rodiče se také často účastní společných dílniček a dalších akcí školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídě byla příjemná, patrný byl vstřícný a empatický přístup učitelek k dětem."
„Velký důraz je kladen na úzkou spolupráci v době adaptačního procesu, rodiče mohou být přítomni vzdělávání."
Podpora žáků
Škola pomáhá dětem s obtížemi a spolupracuje s poradnami. Učitelky citlivě přistupují k individuálním potřebám a sledují pokroky dětí. Velkou překážkou je ale nedostatek personálu v dopoledních hodinách. To učitelkám velmi ztěžuje možnost věnovat se dětem individuálně tak, jak by zrovna potřebovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„K dětem se speciálními vzdělávacími potřebami přistupovaly učitelky citlivě, dodržovaly doporučení odborníků."
„Vzhledem k tomu, že v dopoledním bloku působila převážně jedna učitelka, bylo prakticky nemožné zařadit cílenou individuální práci."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v budově s nově vybavenou třídou a moderním nábytkem. Děti mají k dispozici zmodernizovanou zahradu, která slouží k pozorování přírody i relaxaci. Vnitřní prostory jsou však menší a omezují možnosti pro větší pohybové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 102565091)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 10% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá mateřská škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkou empatií a klidem. Silnou stránkou je úzká spolupráce s rodiči a výborná adaptace. Škola se zamě...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Vrutice se zaměřuje na vytváření podnětného a radostného prostředí pro děti, v souladu se svým mottem „Není větší zázrak než smích šťastných dětí“. Škola pořádá různorodé tematické akce, jako jsou pyžámkové dny, Mikulášská nadílka či návštěvy Víly Zouběnky, a aktivně spolupracuje s rodinami i obcí.
Adresa
41147 VruticeÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více