Základní škola, Klášterec nad Ohří, Krátká 676
Krátká, Klášterec nad Ohří
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola čelí problémům s interním klimatem. Vztahy mezi vedením a učiteli jsou komplikované. To zhoršuje i vztahy mezi žáky a pedagogy. Kvalita výuky je nevyrovnaná. První stupeň má moderní přístupy, ale na druhém stupni chybí přizpůsobení výuky potřebám dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které rády využívají širokou škálu mimoškolních aktivit a projektů.
- ✓ Pro rodiče dětí na prvním stupni, kde je výuka modernější a propracovanější.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují moderní, funkční a estetické školní prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak se na druhém stupni řeší vztahy mezi učiteli a žáky.
- ! Zjistěte, jaké konkrétní kroky dělá vedení pro zlepšení pracovní atmosféry ve sboru.
💪 Silné stránky
- • Široká nabídka volnočasových aktivit pro rozvoj osobnostních a sociálních kompetencí žáků.
- • První stupeň aktivně využívá skupinovou práci a formativní zpětnou vazbu k pokroku.
- • Velmi dobré a plánovitě zlepšované materiálně technické vybavení školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nezajišťuje důvěru a zdravé vztahy v učitelském sboru.
- • Chybí systematická individualizace a diferenciace výuky, zejména na druhém stupni.
- • Téměř polovina žáků vnímá nepříznivé vztahy s učiteli, což ohrožuje jejich bezpečí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na způsoby individualizace výuky pro nadané děti na druhém stupni.
- → Ověřte si, jak škola informuje učitele o speciálních potřebách vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola řeší konflikty a podporuje psychickou odolnost dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je připravená a učitelé střídají aktivity. Stále však málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků, včetně nadaných. Učitelé také zřídka stanovují dětem jasné cíle a málo je zapojují do hodnocení vlastního pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jen ojediněle vyučující využívali diferencovaný vzdělávací obsah a zadání úloh, které by rozvíjely předpoklady jednotlivých žáků."
„Hodnocení, ve kterém by učitelé nebo žáci prostřednictvím vlastní reflexe vyhodnotili vzdělávací pokrok, bylo zařazeno zřídka."
Vedení školy
Vedení školy nezvládá pečovat o pozitivní pracovní atmosféru. Personální změny zhoršily klima školy. To narušilo důvěru mezi ředitelem a učiteli. Kontrolní činnost vedení je navíc nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personální změny uskutečněné ředitelem školy v průběhu školního roku 2023/2024... zhoršily klima školy."
„Někteří pedagogičtí pracovníci... uvedli, že nemohou bez obav rozporovat kroky vedení zejména ředitele školy."
Školní klima
Škola nezajišťuje bezpečné a podporující prostředí pro všechny děti. Téměř polovina dotázaných žáků vnímá nepříznivé vztahy s učiteli. To souvisí se zhoršeným klimatem i mezi samotnými pedagogy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nepříznivé vzájemné vztahy mezi žáky a učiteli rovněž vnímala téměř polovina oslovených žáků čtyř tříd."
„číž není vytvářeno bezpečné prostředí a podporován wellbeing žáků."
Podpora žáků
Škola má tým odborníků pro podporu dětí s obtížemi i nadaných. Podpora ale není vždy účinná. Informace o tom, jak pracovat se žáky se speciálními potřebami, se nedostávají ke všem učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nefungující spolupráce vedení školy a členů školního poradenského pracoviště nevedla k efektivnímu řešení vzniklých krizových situací."
„přenos informací o podpůrných opatřeních... k dalším pedagogickým pracovníkům není zcela funkční."
Zázemí a vybavení
Materiálně technické podmínky školy jsou velmi dobré. Škola plánovitě vylepšuje své vybavení. Prostředí je estetické a funkční a efektivně přispívá k naplňování záměrů.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102577765)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.9% |
| Němčina | 18.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola čelí problémům s interním klimatem. Vztahy mezi vedením a učiteli jsou komplikované. To zhoršuje i vztahy mezi žáky a pedagogy. Kvalita výuky je nevyrovnaná. První stupeň má moderní přístup...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-11
Komplexní inspekce
Základní škola v Klášterci nad Ohří je moderní instituce s příkladným řízením a výjimečnou podporou žáků. Nabízí kvalitní výuku s individuálním přístupem a dosahuje nadprůměrných výsledků. Škola se py...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola disponující rozsáhlým zázemím včetně vlastního bazénu, dvou tělocvičen a tenisových kurtů. Výuka probíhá v moderních odborných pracovnách pro IT, cizí jazyky i přírodní vědy, přičemž škola klade velký důraz na sportovní aktivity žáků a zapojování do kreativních i vzdělávacích projektů.
Adresa
Krátká 67643151 Klášterec nad Ohří
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více