Základní škola Dolní Dobrouč

None, Dolní Dobrouč

základní Moderní

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)

226 žáků (kapacita 400, 56%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-03-16

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Dolní Dobrouči nabízí bezpečné a partnerské prostředí pro učení. Učitelé používají moderní metody a vedou žáky ke vzájemné spolupráci. Nové vedení úspěšně zlepšilo atmosféru i vybavení školy. Žáci se zde cítí dobře a mají k dispozici širokou nabídku kroužků. Tato analýza se týká pouze základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří rádi spolupracují v týmu.
✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci s mimořádným nadáním mohou dostávat stejné úkoly jako ostatní.
! Učitelé se zatím málo navštěvují v hodinách pro sdílení zkušeností.

💪 Silné stránky

• Partnerský přístup učitelů k žákům ve výuce.
• Pestrá nabídka mimoškolních aktivit a zájmových kroužků.
• Moderně vybavená knihovna a skvělé zázemí pro pohyb.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Málo příležitostí pro rozvoj nadání nad rámec učiva.
• Chybějící systém pravidelných třídnických hodin pro upevňování kolektivu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak škola podporuje rozvoj nadání vašeho dítěte.
→ Zjistěte, zda jsou do rozvrhu pravidelně zařazeny třídnické hodiny.
→ Navštivte novou školní knihovnu s vaším dítětem.

✨ Unikátní vlastnosti

Kreativně zařízená družina podporující volnou hru dětí. Výrazné zapojení asistentů do přímé podpory dětí ve třídách.

Učitelé využívají moderní prvky jako spolupráci ve skupinách a sebehodnocení. S žáky komunikují jako s partneři a pracují s jejich chybou. Škola se zaměřuje na samostatnost a rozvoj dovedností pro život.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé střídají různé metody a formy práce. Žáci často spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Pedagogové dobře pracují s chybou a naslouchají zkušenostem žáků. Většina žáků je díky tomu aktivní a soustředěná. Škola žáky vede k samostatnosti a nabízí jim partnerský přístup při výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka se vyznačovala především vhodným střídáním různých forem a metod, které vedly k rozvoji znalostí, dovedností, ale také k samostatnosti a vzájemné spolupráci."

„Učivo bylo ve velké míře vyvozováno, jeho pochopení podporovala většinou dobře vedená práce s chybou a sdílení osobních zkušeností žáků."

Vedení školy

3 /4

Nový ředitel úspěšně zlepšil vztahy i celkovou atmosféru ve škole. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům užitečnou zpětnou vazbu k práci. Vedení efektivně nastavilo spolupráci v poradenském týmu. Škola nyní lépe přenáší informace a reaguje na aktuální potřeby. Materiální podmínky se za poslední roky výrazně zlepšily.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zpočátku soustředil pozornost na pozitivní podporu pracovních vztahů a atmosféry."

„Hospitační činností, převážně ředitele školy, je ověřován průběh vzdělávání a pedagogům je poskytována přímá zpětná vazba."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné prostředí a velmi přátelská nálada. Děti a dospělí spolu mluví jako partneři. Menší počet žáků ve třídách pomáhá klidnému učení. Školní družina nabízí dětem příjemné místo pro volnou hru. Škola se cíleně věnuje prevenci a řešení případných problémů mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace pedagogů s žáky byla partnerská."

„Komunikace jak mezi vychovatelkami a žáky, tak i mezi žáky samotnými, byla přátelská a vzájemně naslouchající."

Podpora žáků

3 /4

Poradenský tým ve škole funguje jako sehraný celek. Výrazně přibylo asistentů, kteří pomáhají žákům s různými potřebami. Učitelé přizpůsobují výuku tak, aby se zapojil každý. Škola nabízí i doučování pro ty, kteří ho potřebují. Všichni žáci s potížemi mají ve škole dostatečnou podporu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště týmově podporuje realizaci naplňování vzdělávacích potřeb žáků."

„Pomoc asistentek pedagoga byla převážně zaměřená individuálně, v případě potřeby se účinně věnovaly dalším žákům."

Zázemí a vybavení

Škola má zrekonstruovanou hlavní budovu se zabezpečeným vstupem. Žáci využívají moderní knihovnu s novými tituly a multimediální techniku. Třídy jsou esteticky vybavené a areál nabízí výborné podmínky pro pohybové aktivity.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102642974)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

16.1

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

16.3

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

15.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

4.3

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.39

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

12.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

91.9%

zapsaných z přihlášených

(34 z 37)

8.1%

odkladů školní docházky

(3 z 37)

16.2%

přihlášených po odkladu

(6 z 37)

91.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(31 z 34)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	73.7%
Němčina	12.9%
Ruština	13.4%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(25.9%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(18.4%)

Názvy tříd

I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV. IX. V.A V.B VI. VII. VIII.A VIII.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-16 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva