Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Lesonice

None, Lesonice

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2022)
32 žáků (kapacita 50, 64%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-05-24
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Lesonicích nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Vládne zde klidná atmosféra a žáci se nebojí ptát na cokoli. Učitelé žáky v hodinách povzbuzují a chválí. Vedení školy aktivně pomáhá začínajícím učitelům. Do budoucna se škola musí více zaměřit na potřeby jednotlivých žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Děti, které se v malém kolektivu cítí bezpečněji.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná kvalita výuky podle zkušeností konkrétního učitele.
  • ! Málo příležitostí pro žáky k hodnocení spolužáků.

💪 Silné stránky

  • Ve škole vládne klidná a přátelská nálada.
  • Žáci se nebojí ptát a otevřeně diskutovat.
  • Učitelé žáky často povzbuzují a chválí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Všichni žáci v hodině často dělají stejné úkoly.
  • Žáci se zatím neučí hodnotit vlastní práci.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různě nadaným dětem.
  • Zjistěte, jak se žáci učí hodnotit své pokroky.
  • Ověřte si, jak škola využívá tablety a počítače.

✨ Unikátní vlastnosti

Velmi malé třídy umožňují učitelům znát každé dítě. Spojení několika ročníků v jedné společné třídě.
Škola sází na klidné a rodinné prostředí s jasnou strukturou. Ačkoliv používá rozvojovou zpětnou vazbu, stále v ní převažují společné úkoly pro všechny. Žáci se zatím jen málo zapojují do hodnocení své vlastní práce.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka má jasný řád a probíhá v příjemném prostředí. Učitelé používají rozvojovou zpětnou vazbu a hodně žáky povzbuzují. Slabinou je, že všichni žáci často pracují na stejných úlohách. Chybí také více příležitostí, aby žáci hodnotili sami sebe nebo své spolužáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v základní škole probíhalo v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."

„Diferenciace výuky však byla zaznamenána jen okrajově, stejně jako prvky sebehodnocení."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy staví na blízkém vztahu a rychlé domluvě. Ředitelka aktivně podporuje začínající učitele a pomáhá jim v hodinách. Tato pomoc má přímý vliv na to, že se výuka zlepšuje. V týmu vládne dobrá nálada a chuť spolupracovat na rozvoji školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Styl řízení založila ředitelka především na každodenním osobním kontaktu, okamžité zpětné vazbě."

„Vzájemné hospitace nekvalifikovaných, začínajících pedagogů v základní škole vedly ke zvyšování kvality."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne pohoda a žáci se zde cítí bezpečně. Komunikace mezi dospělými a dětmi je velmi přirozená a otevřená. Žáci nemají strach se na cokoli zeptat nebo o věcech diskutovat. To pomáhá budovat jejich zdravé sebevědomí a radost z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v základní škole probíhalo v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."

„Žáci se nebáli vznést dotaz nebo o něm diskutovat se spolužáky."

Podpora žáků

2 /4

Učitelé znají každého žáka velmi dobře díky malému počtu dětí. Žákům s obtížemi pomáhají s citem a trpělivostí. Rodinné prostředí školy zaručuje, že nikdo nezůstane stranou. Podpora žáků probíhá přirozeně a v klidu během každého dne ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami zvládali plnit úkoly s přispěním citlivého přístupu."

„Využívají z výhody málo početného kolektivu žáků a detailních znalostí každého jedince."

Zázemí a vybavení

Budova mateřské školy i školní jídelna jsou nově zrekonstruované. Zahrada v okolí školy slouží dětem k pohybu a poznávání přírody. Škola má digitální techniku, ale zatím ji v hodinách využívá málo.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

10.7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
10.7
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.64
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
4.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.7%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

71.4%
zapsaných z přihlášených
(5 z 7)
28.6%
odkladů školní docházky
(2 z 7)
0.0%
přihlášených po odkladu
(0 z 7)
80.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(4 z 5)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1., 2.) II. (3.) III. (4., 5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-05-24 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Lesonicích nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Vládne zde klidná atmosféra a žáci se nebojí ptát na cokoli. Učitelé žáky v hodinách povzbuzují a chválí. Vedení školy aktivně pomáhá začí...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2016-05-20

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-12-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2004-12-06

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2000-05-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

67544 Lesonice
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více