Základní škola a mateřská škola Jestřebí
None, Jestřebí
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Jestřebí nabízí rodinné prostředí a příjemnou atmosféru. Výuka je však velmi tradiční a málo se přizpůsobuje dětem. Vedení školy má dlouhodobé problémy a nekontroluje kvalitu hodin. Pomoc pro děti s potížemi funguje jen základně. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které se cítí dobře v malém rodinném kolektivu.
- ✓ Rodiny preferující klasický způsob učení s výkladem učitele.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Počet dětí ve škole dlouhodobě klesá.
- ! Vedení školy neřeší staré chyby vytýkané minulou inspekcí.
💪 Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi přátelská a klidná atmosféra.
- • Jídelna nabízí dětem pestrou stravu a zdravé potraviny.
- • Všichni žáci mají přístup k odborné logopedické péči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí všechny děti stejně bez ohledu na schopnosti.
- • Vedení školy dlouhodobě nekontroluje kvalitu výuky v hodinách.
- • Učitelé spolu málo spolupracují a vzájemně se nenavštěvují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zvládají učit více ročníků najednou.
- → Zjistěte, jak ve třídě spolupracuje učitel s asistentem.
- → Sledujte webové stránky školy kvůli chybějícím aktuálním informacím.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční a učitel mluví k celé třídě. Děti v různých ročnících často dostávají stejné úkoly. Škola nevyužívá spolupráci mezi žáky ani práci ve skupinách. Učitelé se málo zaměřují na to, co každé dítě právě potřebuje. Chybí také moderní způsoby hodnocení během práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodnocených hodinách byla v jednotlivých třídách zjištěna rozdílnost v pedagogickém stylu, promyšleném plánování výuky a aplikovaných metodách a formách."
„Výuka postrádala příležitosti ke kooperativnímu učení, práci ve dvojicích na diferencovaných úlohách dle schopností jednotlivých žáků včetně zařazení práce s chybou."
Vedení školy
Vedení školy nefunguje efektivně a dlouhodobě opakuje stejné chyby. Paní ředitelka nechodí do hodin a nekontroluje práci učitelů. Chybí plán, jak školu rozvíjet a zlepšovat výuku. Učitelé nedostávají od vedení zpětnou vazba. Škola tak postrádá jasné vedení a snahu o modernizaci přístupu k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategický systém řízení není dlouhodobě vhodně a efektivně nastaven, ředitelka školy nemá vypracovaný plán kontrolní a hospitační činnosti..."
„Od minulé inspekční činnosti přetrvávají nedostatky v řízení školy, zejména v kontrolní a hospitační činnosti..."
Školní klima
Ve škole panuje příjemná a klidná nálada. Děti se k sobě chovají hezky a vztahy jsou přátelské. Učitelé využívají komunitní kruhy pro rozvoj emocí. Pravidelně se konají třídnické hodiny, kde žáci hodnotí uplynulý týden. Zpráva však neuvádí konkrétní data z průzkumů spokojenosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně-emočním prostředí a uplatňovaný pedagogický styl přispíval k příznivému klimatu ve škole."
„Součástí třídnických hodin je i seznámení žáků s plánem činnosti... včetně formativního zhodnocení akcí za uplynulý týden pomocí emotikonů."
Podpora žáků
Škola nabízí základní pomoc dětem s obtížemi a doučování. Využívají asistenty pedagoga, ale jejich spolupráce s učiteli není kontrolována. Pomoc tak není vždy dostatečně účinná. Škola také aktivně nevyhledává nadané děti. Celý systém podpory funguje spíše náhodně než jako promyšlený plán pro každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nesleduje a nehodnotí však vzájemnou spolupráci, efektivitu a součinnost mezi učitelem a asistentem pedagoga v průběhu výuky..."
„Vzhledem k nízkému počtu žáků ve třídách jsou žáci s možným rizikem školního neúspěchu vyučujícími včas identifikováni..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově společně s mateřskou školou. Vnitřní prostory se postupně modernizují a jídelna nabízí zdravou a pestrou stravu. Škola využívá také tělocvičnu pro pohybové aktivity dětí.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102668493)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-24
Komplexní inspekce
Základní škola v Jestřebí nabízí rodinné prostředí a individuální přístup. Žáci se učí v malých skupinách, kde panuje atmosféra vzájemné důvěry. Vedení školy aktivně modernizuje prostory i vybavení pr...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2022-12-02 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Jestřebí nabízí rodinné prostředí a příjemnou atmosféru. Výuka je však velmi tradiční a málo se přizpůsobuje dětem. Vedení školy má dlouhodobé problémy a nekontroluje kvalitu hodin. Pomoc pro ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901 JestřebíOlomoucký kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více