Integrovaná střední škola technická
Černoleská, Benešov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato technická škola nabízí studentům bezpečné a klidné prostředí. Učitelé se v hodinách zaměřují hlavně na výklad a přípravu ke zkouškám. Menší počet studentů ve třídách umožňuje učitelům věnovat se jednotlivcům. Vedení školy se snaží zlepšovat vybavení. Zatím se mu ale nedaří účinně motivovat studenty k pravidelné docházce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají menší kolektiv a klidné prostředí.
- ✓ Vhodné pro ty, kteří preferují jasně vedenou a předvídatelnou výuku.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách učitelé studenty málo zapojují a spíše jen přednáší.
- ! Systém prevence neúspěchu funguje spíše jen na papíře než v praxi.
💪 Silné stránky
- • V hodinách češtiny panuje tvůrčí nálada a studenti se aktivně zapojují.
- • Díky malým třídám mají učitelé prostor pomáhat jednotlivým studentům.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola nedokáže účinně řešit časté absence studentů.
- • Vedení málo sleduje, zda přijatá opatření studentům skutečně pomáhají.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola motivuje studenty k pravidelné docházce.
- → Zjistěte si, jaká je aktuální úspěšnost studentů u maturitních zkoušek.
- → Ověřte si, jaké moderní technologie škola používá v technických předmětech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi předměty liší. V češtině učitelé studenty dobře motivují a využívají i jejich sebehodnocení. V matematice a angličtině ale převažuje výklad, kdy studenti jen pasivně poslouchají. Učitelé se málo zaměřují na rozvoj komunikace. Výuka často není přizpůsobena tomu, že každý student má jinou úroveň znalostí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli vhodně motivováni vytvořením reálných situací a pracovali po celou hodinu se zaujetím."
„Do výuky se zapojovalo minimum žáků, kteří spolupracovali při řešení příkladu. Značná část spoléhala na vypracování úloh učitelem či spolužáky."
Vedení školy
Vedení školy zajišťuje základní chod a modernizaci vybavení. Chybí ale hlubší spolupráce mezi učiteli a sdílení zkušeností z výuky. Ředitelka sleduje prospěch studentů hlavně pomocí statistik. Schůzky pedagogů se málo věnují tomu, jak učení vylepšit. Škola zatím dostatečně nevyhodnocuje, jestli její plány studentům reálně pomáhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nevyužívá možnost hospitací ze strany předsedů předmětových komisí a vzájemných hospitací učitelů jako jedné z forem pedagogické spolupráce."
„Záznamy z jednání pedagogické rady dokumentují především projednávání zásadních dokumentů a prospěchu či chování žáků..."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí bez vážných konfliktů. Učitelé se studenty mluví otevřeně během třídnických hodin i individuálních pohovorů. To pomáhá včas zachytit případné problémy v chování. Škola ale zatím studenty málo zapojuje do rozhodování o dění v budově. Velkým problémem zůstává vysoká absence studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve všech hospitovaných hodinách probíhalo v pozitivní pracovní atmosféře."
„K včasné identifikaci a řešení projevů rizikového chování žáků přispívají pravidelné třídnické hodiny..."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje a pomáhá studentům se speciálními potřebami i cizincům. Škola také nabízí doučování a konzultace. Hlavní problém je ale v systému prevence neúspěchu. Ten existuje jen formálně a nepřináší studentům viditelné zlepšení výsledků. Opatření proti absenci se v praxi zatím také míjejí účinkem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně účinně koordinuje poskytování podpory žákům se speciálními vzdělávacími potřebami..."
„Strategie předcházení školní neúspěšnosti tak zůstává formálním dokumentem, její realizace není doložena."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje budovu a technické vybavení. Učitelé cizích jazyků využívají moderní technologie. V hodinách matematiky se naopak stále používají hlavně klasické pomůcky jako tabule a kalkulačky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 34% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 21 | |
| Počet přihlášek | 383 | 449 | ↑ |
| Kapacita | 165 | 187 |
Studijní obory (7)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Elektrikář
dal
|
53/114 | 46% | - | - | - | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
30/100 | 30% | - | - | - | - | |
|
Mechanik elektrotechnik
den
|
20/60 | 33% | 21 | 2/7 | 29% | 29 | |
|
Elektromechanik pro zařízení a přístroje
den
|
6/25 | 24% | - | 5/26 | 19% | - | |
|
Autoelektrikář
den
|
12/49 | 24% | - | - | - | - | |
|
Karosář
den
|
6/19 | 32% | - | 6/16 | 38% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
6/21 | 29% | - | 5/12 | 42% | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 102814350)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-29 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato technická škola nabízí studentům bezpečné a klidné prostředí. Učitelé se v hodinách zaměřují hlavně na výklad a přípravu ke zkouškám. Menší počet studentů ve třídách umožňuje učitelům věnovat se ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Černoleská 160025601 Benešov
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více