Základní škola a Praktická škola Velké Meziříčí

Poštovní, Velké Meziříčí

základní Moderní Jiná

Pozitivní zjištění

34 žáků (kapacita 66, 52%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2024-10-07

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš A Zš Speciální) Školní Družina

Škola vytváří velmi bezpečné prostředí pro žáky se speciálními potřebami. Učitelé pracují s žáky trpělivě a s velkým pochopením. Výuku přizpůsobují individuálním schopnostem každého dítěte. Skvěle zde funguje spolupráce s asistenty pedagoga. Vedení úspěšně modernizuje vybavení školy. Žáci pravidelně zažívají pocit úspěchu a radost z práce.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky se speciálními potřebami vyžadujícími klidné prostředí.
✓ Pro žáky, kterým vyhovuje individuální tempo a trpělivý přístup.
✓ Pro rodiny, které hledají úzkou spolupráci školy a asistentů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zpětná vazba od vedení pro učitele postrádá rady ke zlepšení.

💪 Silné stránky

• Učitelé přistupují k žákům velmi citlivě a s velkým pochopením.
• Výuka je připravena na míru možnostem každého jednotlivého žáka.
• Asistenti pedagoga a učitelé tvoří ve třídách sehrané týmy.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé žákům dostatečně nevysvětlují, co se mají v hodině naučit.
• Ve výuce se málo využívá spolupráce žáků ve dvojicích.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Prohlédněte si relaxační místnost Snoezelen určenou pro odpočinek žáků.
→ Zeptejte se, jak asistent pedagoga pomáhá vašemu dítěti přímo ve výuce.
→ Zjistěte, jaké konkrétní pomůcky škola využívá pro rozvoj vašeho dítěte.

✨ Unikátní vlastnosti

Využití speciální relaxační místnosti Snoezelen pro terapii a odpočinek. Pořádání krajských kol recitačních a sportovních soutěží pro další školy.

Škola využívá moderní přístupy k individuální podpoře každého žáka. Výuka je pestrá a využívá moderní technologie. Jako škola pro žáky se speciálními potřebami nabízí specifické terapeutické metody.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují úkoly na míru každému žákovi. Hodiny jsou pestré a žáky baví. Pedagogové skvěle využívají pomoc asistentů přímo ve třídě. Žáci se díky tomu navzájem neruší. Výuka je názorná díky moderním pomůckám. Učitelé však málo využívají práci ve skupinách nebo dvojicích.

Zobrazit citace ze zprávy

„vždy připravené formy práce s ohledem na vzdělávací možnosti každého žáka"

„v hodinách zpravidla docházelo k pestrému střídání činností a individuální podpoře žáků"

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a úspěšně modernizuje školu. Daří se mu získávat peníze z různých zdrojů. Problémem jsou ale návštěvy ředitele v hodinách. Ty postrádají konkrétní rady pro učitele. Chybí tak účinná pomoc při zlepšování výuky. Celkově však škola pod tímto vedením stabilně funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„se v souladu s realisticky nastavenou koncepcí rozvoje školy podařilo zejména zlepšit materiální podmínky"

„hospitační činnost ředitele neobsahuje závěry a konkrétní doporučení zlepšení pedagogické práce"

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé jsou k žákům velmi laskaví a trpěliví. Drobné kázeňské problémy řeší okamžitě a v soukromí. Žáci se díky tomu cítí bezpečně a spokojeně. Každý žák může zažít úspěch při své práci. To posiluje jejich motivaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„laskavým, trpělivým a tolerantním přístupem zohledňovali individuální možnosti žáků"

„drobné výkyvy v chování některých žáků řešili vyučující velmi diskrétně, okamžitě"

Podpora žáků

4 /4

Škola vyniká v péči o individuální potřeby žáků. Poradenské pracoviště detailně informuje všechny učitele o potížích žáků. Společně pak pečlivě sledují pokroky každého dítěte. Systém podpory je velmi důsledný a provázaný. Rodiče jsou o všem včas informováni. Tato oblast patří k největším přednostem školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„důsledné vyhodnocování výsledků každého žáka s ohledem na jeho specifické potřeby"

„zajišťuje informovanost všech pedagogických pracovníků o aktuálních speciálních vzdělávacích potřebách"

Zázemí a vybavení

Škola nemá vlastní tělocvičnu a využívá sportovní halu ve městě. Žáci mají k dispozici moderní IT techniku a pestrou nabídku pomůcek. Výjimečným prvkem je relaxační místnost Snoezelen pro aromaterapii a odpočinek.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102943427)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Personální obsazení

5.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

2.92

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

4.8

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.0%

zapsaných z přihlášených

(4 z 5)

20.0%

odkladů školní docházky

(1 z 5)

80.0%

přihlášených po odkladu

(4 z 5)

0.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(0 z 4)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. (1.,4.,8.) II. (2.,3.,6.) III. (5.,7.,9.) IV. (1.,3.,5.,7.,9.) V. (1.,6.,7.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-07 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš A Zš Speciální) Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva