Mateřská škola Břeclav, Osvobození 1
Osvobození, Břeclav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato moderní školka se zaměřuje na přírodu a ekologii. Děti se učí vlastním prožitkem v bezpečném a přátelském prostředí. Učitelky vystupují jako partneři a podporují zvídavost dětí při experimentech. Školka má krásně opravenou budovu i zahradu. Vedení školu řídí efektivně a podporuje další vzdělávání učitelek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které milují přírodu a venkovní objevování.
- ✓ Pro rodiče hledající partnerský a respektující přístup k dětem.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderně vybavené a estetické prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky zatím neumí plně využít zjištěné informace o dětech.
- ! Nabídka činností občas neodpovídá možnostem nejmenších dětí ve třídě.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi jako s rovnocennými partnery.
- • Škola se špičkově zaměřuje na ekologii a ochranu přírody.
- • Děti se učí hrou, experimenty a vlastním zkoumáním.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám úplně nejmenších dětí.
- • Škola nevyužívá záznamy o dětech pro plánování výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nejmladším dětem.
- → Prohlédněte si webové stránky školy s ukázkami prací dětí.
- → Zjistěte, jaké ekologické projekty školka aktuálně s dětmi podniká.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky využívají moderní metody, jako je učení prožitkem a pokusy. Děti mají k dispozici mikroskopy i lupy a samy objevují svět přírody. Výuka probíhá v přirozených souvislostech a podporuje dětskou zvídavost. Slabinou je občasné chybějící přizpůsobení úkolů pro nejmladší děti. Celkově ale převažuje aktivní a podnětný přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Metody a formy práce respektovaly svobodnou volbu, seberealizaci a zapojení všech dětí.“"
„„Kvalitu vzdělávání pozitivně ovlivňovalo průběžné zařazování didaktických a naučných her, využívání demonstračních pomůcek.“"
Vedení školy
Ředitelka úspěšně zvládla celkovou rekonstrukci budovy a efektivně školu řídí. Dokáže zajistit peníze i dary na rozvoj školky. Podporuje učitelky v dalším vzdělávání a pravidelně kontroluje kvalitu jejich práce. Nastavila jasná pravidla a vizi, která školu posouvá dopředu. Celkově vedení funguje velmi profesionálně a promyšleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Při plánování, organizování i kontrole velmi dobře uplatňovala vysokoškolským studiem získané manažerské dovednosti.“"
„„Ředitelka školy vytvořila přehlednou strukturu organizace, která jí napomáhala efektivně řídit celý subjekt.“"
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se samy podílejí na výzdobě tříd, což zvyšuje jejich spokojenost. Učitelky mluví s dětmi jako s partnery a naslouchají jejich potřebám. Děti se tu cítí sebevědomě a otevřeně komunikují se svými vrstevníky i dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„„K celkovému pohodovému klimatu tříd výrazně napomáhala partnerská komunikace učitelek s dětmi.“"
„„Na jeho estetickém vzhledu se podílely ve velké míře děti.“"
Podpora žáků
Škola pečuje o zdravý vývoj dětí a nabízí dostatek pohybu. Dobře připravuje starší děti na přechod do základní školy. Učitelky sledují pokroky každého dítěte, ale tyto informace zatím málo využívají v praxi. Chybí důslednější úprava programu pro potřeby těch úplně nejmenších dětí v kolektivu.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Škola věnovala velkou péči zdravému vývoji dětí a rozvoji jejich tělesné zdatnosti.“"
„„K bezproblémovému přechodu dětí do 1. třídy ZŠ byly přínosem edukativně stimulační skupiny.“"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v kompletně opravené historické budově s moderním interiérem. Děti mají k dispozici interaktivní tabule, počítače a bohatý výběr přírodnin k experimentům. K budově patří zahrada a v okolí je les i řeka pro výlety.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 103031707)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 54.2% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2015-11-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato moderní školka se zaměřuje na přírodu a ekologii. Děti se učí vlastním prožitkem v bezpečném a přátelském prostředí. Učitelky vystupují jako partneři a podporují zvídavost dětí při experimentech....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola v břeclavské části Poštorná se zaměřuje na výchovu dětí v sepětí s přírodou a vytváření bezpečného, rodinného prostředí. Škola klade důraz na rozvoj zvídavosti a radosti z objevování světa skrze hru a budování kamarádských vztahů.
Adresa
Osvobození 47/169141 Břeclav
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více